新形勢下，高等工科教育改革必須與時俱進(jìn)，構(gòu)建以加強(qiáng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力為核心的實驗教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、工程素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，尤為重要。為此，長沙理工大學(xué)近期對電子技術(shù)相關(guān)實驗課程的教學(xué)大綱進(jìn)行了全面修訂，為配合新教學(xué)大綱的要求，編寫了電子技術(shù)實驗教材。

本教材編寫的總體思想為：在 “認(rèn)識 →驗證 →設(shè)計 →綜合性設(shè)計 →創(chuàng)新實踐 ”的電子技術(shù)實驗教學(xué)體系中，本教程作為系列教材之一，在電子技術(shù)實踐教學(xué)體系中承上啟下。本教材編寫思路是以電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)實驗為基礎(chǔ)，通過對典型電路的應(yīng)用及多種手段的實驗設(shè)計，將學(xué)生引入電子技術(shù)應(yīng)用綜合性、設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的運(yùn)用能力。

本教材在編寫過程中參考了許多同類教材，并融入了編者多年教學(xué)實踐中積累的心得體會和教學(xué)經(jīng)驗，在必開的實驗項目中增加了“實驗中的常見問題及解決辦法”，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的實驗技能和分析、解決問題的方法。在保證教材內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性的前提下，取材力求少而精，實驗項目在方法、設(shè)計上注意循序漸進(jìn)、分層次教學(xué)。

本教材以數(shù)字電路為理論知識背景，以典型的數(shù)字常用電路為實驗對象，在實驗中既重視學(xué)生的基礎(chǔ)實驗，更強(qiáng)調(diào)綜合性、設(shè)計性實驗教學(xué)。綜合設(shè)計性項目達(dá)到７０％以上，滿足教學(xué)大綱的要求，教材對于設(shè)計性實驗提出了若干實驗任務(wù)，在基礎(chǔ)實驗的帶動下，學(xué)生可通過自己獨(dú)立思考來完成設(shè)計，對完成任務(wù)有困難的同學(xué)也給出了參考方案。

通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟練掌握相應(yīng)的測量技術(shù)和測量方法，典型電子線路的裝配、調(diào)試和基本參數(shù)的測試，學(xué)會排除實驗故障、正確處理測量數(shù)據(jù)、分析測量結(jié)果，并能寫出合格詳實的實驗報告，具備初步的研究、創(chuàng)新能力。