王君語文創(chuàng)新教學(xué)十一講(大教育書系)
定 價:43 元
- 作者:王君 著 著
- 出版時間:2020/6/1
- ISBN:9787570212712
- 出 版 社:長江文藝出版社
- 中圖法分類:G633.302
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書是著名語文特級教師、青春語文倡導(dǎo)者王君老師的**力作,是她多年來對中學(xué)語文文本特質(zhì)和課程教學(xué)創(chuàng)新的思考與沉淀。
全書十一講,將中學(xué)課文文本歸納為七個教學(xué)類型,以此形成七大課型,并以備課沙龍、精品課堂、課堂鑒賞的形式展開,探討每一課型的教學(xué)特征與要求,并將這些教學(xué)訴求落實到實踐,以創(chuàng)新的形式在課堂中呈現(xiàn)。全書融理論與實踐于一爐,對廣大中學(xué)語文教師深入研究教材、鑄煉課堂具有重要的指導(dǎo)與借鑒意義。
1.實戰(zhàn)性。立足于課堂,服務(wù)于課堂。從教師的備課開始,到課堂精講,課后評析,全程圍繞教學(xué)展開。
2.科學(xué)性。從語文文本的特質(zhì)入手,將課堂劃分為七大課型,展開針對性的分析與討論。
3.開放性。這是教育觀點與教學(xué)方法的碰撞。在備課環(huán)節(jié),多位一線名師參與討論,在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花。
王君,中學(xué)語文特級教師,全國教育改革先鋒教師,教育部首屆***教學(xué)成果獎獲得者,首屆全國中語十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物之一,全國初中語文名師工作室發(fā)展聯(lián)盟理事長,中國語文報刊協(xié)會課堂教學(xué)分會副會長,F(xiàn)任教于北京清華大學(xué)附屬中學(xué),并受學(xué)校委派于廣東清瀾山學(xué)校任首席語文教師。首倡“青春語文”教學(xué)理念,創(chuàng)建“語文濕地”教研平臺,在全國產(chǎn)生廣泛影響。已出版《更美語文課》等著作19部。
目錄
第一講語用價值和精神價值的開掘與呈現(xiàn) / 001
無常之云與無常之生
——《看云識天氣》課堂實錄 / 016
第二講文本特質(zhì)分類與課堂教學(xué)設(shè)計 / 035
扎扎實實地教一點兒寫作知識
——《紫藤蘿瀑布》課堂實錄 / 049
第三講語用型文本教學(xué)設(shè)計的“五看” / 076
蕩氣回腸學(xué)語用
——《風雨》課堂實錄 / 093
第四講用“聚焦法”處理語用型文本 / 112
讀出生命的存在、活躍和強盛
——《安塞腰鼓》課堂實錄 / 126
第五講主題型文本語用學(xué)習的兩重境界 / 140
荒唐之處演大荒
——《變色龍》課堂實錄 / 153
第六講主題型文本開掘精神價值的路徑 / 172
活出“我”,溫暖“你”
——《木蘭詩》課堂實錄 / 183
第七講寫作型文本的探討與運用 / 205
少年領(lǐng)袖是怎么塑造出來的?
——《社戲》教學(xué)之“雙喜何以成為經(jīng)典?” / 219
第八講誦讀型文本的教學(xué)策略 / 235
把一切奧妙讀出來
——從《百草園到三味書屋》課堂實錄 / 248
第九講思辨型文本的教學(xué)策略 / 264
不那么“討人喜歡”的部分也讓人學(xué)得歡喜
——《松鼠》課堂實錄 / 276
第十講積累型文本的教學(xué)策略 / 293
思辨與積累齊飛
——《春天會不會生氣》課堂實錄 / 313
第十一講跳板型文本的教學(xué)策略 / 334
信達優(yōu)雅是高標
——《小王子》聊書會實錄 / 344