《搞定作文這只小怪獸：青春語文名師教你寫出好作文》是一本有的放矢的、能幫助中小學(xué)階段同學(xué)們提升作文能力的“打怪攻略”，書中收錄了“青春語文”發(fā)起人、清華附中語文特級(jí)教師王君與青春語文名師工作室的三位語文名師圍繞中小學(xué)寫作難題和教學(xué)難點(diǎn)而做的“快樂作文”專題文章和作文例文。四位名師從真誠寫作、平常寫作、生態(tài)寫作、技法寫作、美學(xué)寫作、個(gè)性寫作、風(fēng)格寫作等七個(gè)層面合作探討了寫作的真實(shí)意義，分享了清華附小創(chuàng)新班、清瀾山學(xué)校等學(xué)校的寫作實(shí)踐和同學(xué)習(xí)作，直面中小學(xué)生們的作文恐懼癥、寫作失語癥、創(chuàng)作紊亂癥，傳遞了“寫法即活法”“我手寫我心”“注重真、小、新”等真誠作文心得，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谧魑奶斓乩铩吧?jí)打怪”，給受困于作文難關(guān)的師生們以啟迪。
《搞定作文這只小怪獸：青春語文名師教你寫出好作文》既是一本實(shí)用的一線語文教師作文教學(xué)實(shí)踐用書，也是一本貼近生活的中小學(xué)學(xué)生作文練習(xí)參考書，更是適合老師、學(xué)生和家長閱讀的關(guān)于立德樹人的教育之書。
王 君：中學(xué)語文特級(jí)教師，全國教育改革先鋒教師，全國中語首屆十大學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物之一，“百年語文人博物館”入選者，北京大學(xué)等多所大學(xué)特聘“國培”專家教師，全國初中語文名師工作室發(fā)展聯(lián)盟理事長，中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)課堂教學(xué)分會(huì)副會(huì)長�，F(xiàn)任教于清華大學(xué)附屬中學(xué)，并受學(xué)校委派于清瀾山學(xué)校任首席語文教師。首倡“青春語文”教學(xué)理念，創(chuàng)建“語文濕地”教研平臺(tái)，在全國產(chǎn)生了廣泛影響。已出版著作20部。
陳曉東：廣東清瀾山學(xué)校語文高級(jí)教師，市級(jí)教學(xué)骨干，青春語文名師工作室成員。在語文教學(xué)上追求“一語立骨”，在個(gè)人公眾號(hào)“最美的風(fēng)景在清瀾”上發(fā)表師生作品超千篇。
司艷平：浙江永康外國語學(xué)校語文一級(jí)教師，省級(jí)教學(xué)能手，青春語文名師工作室成員。致力于名著與群文教學(xué)研究，在各級(jí)刊物及語文核心期刊發(fā)表文章近10萬字。
魏志強(qiáng)：山東章丘辛銳中學(xué)語文一級(jí)教師，青春語文名師工作室成員。先后在天津、青島等地執(zhí)教公開課，在各級(jí)刊物發(fā)表文章近10萬字。
自序：這些年，我們一起打怪升級(jí)的日子
第一章 真才真情才能真流行
搞定作文這只小怪獸
優(yōu)秀不是“秀”出來的
寫作，讓我們愛上自己
真才真情才能真流行
第二章 寫作不需要“獨(dú)特”生活
寫作不需要“獨(dú)特”生活
熱愛寫作的孩子都像皇帝一樣活著
天地都在我心中
“活”得像個(gè)“活人”才寫得“活”
管理好“五官”的開關(guān)
第三章 打通“活法”和“寫法”
活法 穿法 寫法
我們不僅要有眼睛，更要有眼光
你的文字里有“表情包”嗎？
一舉一動(dòng)豈可“輕舉妄動(dòng)”
你的“說法”就是你的“活法”
輕輕敲醒沉睡的心靈
第四章 尺水亦可興波瀾
劇本式敘事法——讓我們蕩起文字的雙槳
景物描寫——點(diǎn)好記敘文的“眉間痣”
你會(huì)把文字變成雀躍的“音符”嗎？
你會(huì)在文章里安插“臥底”嗎？
遙望開頭結(jié)尾，聆聽文字回響
尺水亦可興波瀾
直面考場(chǎng)作文，寫出心智成長
第五章 發(fā)現(xiàn)你的生活美學(xué)
愛鳥可及“屎” 萬物總多情
百媚千紅都是天地之魂
發(fā)現(xiàn)你的生活美學(xué)
吾教詩，所欲在詩外
陳酒裝新瓶，水滸巧解讀
第六章 寫作優(yōu)秀的孩子長啥樣
你的文字狀態(tài)就是你的靈魂?duì)顟B(tài)
真正會(huì)寫作文的孩子長啥樣？
寫詩的孩子是怎樣煉成的？
“別人家的孩子”為什么能成就寫作傳奇
為蘭東燁打一場(chǎng)純真保衛(wèi)戰(zhàn)
第七章 每一個(gè)孩子都可以成“家”
每一個(gè)孩子都能成“家”
你有自己的寫作風(fēng)格嗎？
優(yōu)秀，為你量身定制
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