組織學(xué)習(xí)·信息素養(yǎng)·創(chuàng)造力:知識(shí)型企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展要素研究
定 價(jià):68 元
- 作者:高伯任 著
- 出版時(shí)間:2020/7/1
- ISBN:9787568059275
- 出 版 社:華中科技大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F272.921
- 頁(yè)碼:104
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16
本研究基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論,以企業(yè)轉(zhuǎn)型中的知識(shí)型員工為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)探討、問(wèn)卷調(diào)查及深度訪談等研究方法,對(duì)組織學(xué)習(xí)環(huán)境下員工信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力的作用機(jī)制進(jìn)行了深入的研究。在探討組織學(xué)習(xí)、員工信息素養(yǎng)、員工創(chuàng)造力、個(gè)人知識(shí)分享和個(gè)人主動(dòng)性等變量關(guān)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出知識(shí)型員工的職業(yè)發(fā)展要素模型。
關(guān)于組織創(chuàng)新和職業(yè)發(fā)展的研究范圍很廣,不僅要聚焦員工個(gè)體的素質(zhì)能力,還要關(guān)注企業(yè)的學(xué)習(xí)發(fā)展,甚至要涉及到全球信息、社會(huì)轉(zhuǎn)型和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的層面。本書(shū)旨在構(gòu)建組織學(xué)習(xí)、員工信息素養(yǎng)、員工創(chuàng)造力以及知識(shí)分享行為與個(gè)人主動(dòng)性等變量間的關(guān)系模型。其研究始終聚焦在兩點(diǎn):(1)信息素養(yǎng)決定人才升級(jí);(2)組織學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型。本書(shū)的實(shí)證調(diào)研活動(dòng)和問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路都是基于這兩個(gè)核心逐步深入與展開(kāi)的?傊,研究文獻(xiàn)浩如煙海,組織學(xué)習(xí)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力的研究范圍一直在擴(kuò)展,從最初的概念研究,到學(xué)校和院校圖書(shū)館的信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),到現(xiàn)在突破學(xué)術(shù)范疇拓展到工作場(chǎng)所。本研究聚焦工作場(chǎng)所,把研究的觸角伸向企業(yè)的管理者和一線的員工。
21世紀(jì)正在經(jīng)歷著全球性的社會(huì)變革,與傳統(tǒng)工業(yè)強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化流程不同,知識(shí)型員工的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力已成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵!爸R(shí)型員工”的研究范圍很廣,不僅要聚焦員工個(gè)體的素質(zhì)能力,還要關(guān)注企業(yè)的學(xué)習(xí)發(fā)展,甚至涉及全球信息、社會(huì)轉(zhuǎn)型和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略等層面。本研究基于創(chuàng)新擴(kuò)散理論,以企業(yè)轉(zhuǎn)型中的知識(shí)型員工為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)探討、問(wèn)卷調(diào)查及深度訪談等研究方法,對(duì)組織學(xué)習(xí)環(huán)境下員工信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力的作用機(jī)制進(jìn)行了深入的研究。在探討組織學(xué)習(xí)、員工信息素養(yǎng)、員工創(chuàng)造力、個(gè)人知識(shí)分享和個(gè)人主動(dòng)性等變量關(guān)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出知識(shí)型員工的職業(yè)發(fā)展要素模型。
筆者在企業(yè)咨詢和管理行業(yè)5年,本研究的樣本均來(lái)自正規(guī)企業(yè)的在職員工,所提供的最直接、最真實(shí)的數(shù)據(jù)以及所推導(dǎo)出的結(jié)論,一定能對(duì)我國(guó)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)和人才培養(yǎng)起到有價(jià)值的參考作用。另外,筆者已經(jīng)將這些研究成果轉(zhuǎn)化為多篇研究論文在中外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表,以期在更大的范圍產(chǎn)生更實(shí)際的影響。
除了上述特點(diǎn),本著作在內(nèi)容選取上也有一些特別的安排:既包含創(chuàng)新擴(kuò)散理論的基本介紹和梳理,也有對(duì)組織學(xué)習(xí)理論的深刻反思,同時(shí)還引入了創(chuàng)造力、信息素養(yǎng)、知識(shí)分享和個(gè)人主動(dòng)性的實(shí)踐案例,注重把事實(shí)的廣度、理論的厚度和思考的深度結(jié)合起來(lái)。
本著作雖由筆者獨(dú)自撰寫(xiě)而成,但其間得到了太多的支持與幫助。尤其要感謝我的博士生導(dǎo)師澳門科技大學(xué)商學(xué)院的聶婷教授、參與貴州省教育廳“工商管理省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科”項(xiàng)目的同事以及貴州商學(xué)院參與我的博士基金項(xiàng)目(企業(yè)轉(zhuǎn)型中的創(chuàng)造力研究)的同人們!
另外,還要感謝華中科技大學(xué)出版社的編輯在本書(shū)的策劃及后期的編排過(guò)程中提出了許多有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議并做了大量出版工作,他們的認(rèn)真態(tài)度是本書(shū)質(zhì)量的保證。
由于筆者水平有限,加之時(shí)間、精力的限制,書(shū)中不當(dāng)和錯(cuò)誤之處在所難免,請(qǐng)廣大專家和讀者不吝賜教。
高伯任,工商管理博士,現(xiàn)任貴州商學(xué)院副教授、工商管理學(xué)科負(fù)責(zé)人、貴州商學(xué)院新商科專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人。曾就職華北石油管理局、挪威林業(yè)泛亞紙業(yè)集團(tuán)、荷蘭思騰教育集團(tuán)(Schouten China)、 凱洛格(Key Logic)、中國(guó)國(guó)際人才開(kāi)發(fā)中心等中外企業(yè),積累了豐富的企業(yè)管理及咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)。6年海外研究生留學(xué)經(jīng)歷,其研究領(lǐng)域聯(lián)結(jié)高校和企業(yè),長(zhǎng)期致力于校企融合、產(chǎn)教融合的教育事業(yè)。已有20余篇論文在國(guó)內(nèi)外管理學(xué)類期刊雜志上發(fā)表。已出版專著:《領(lǐng)導(dǎo)能力持續(xù)改善》。
第一章緒論1
第一節(jié)研究背景2
第二節(jié)研究目的與意義4
第三節(jié)研究?jī)?nèi)容與方法7
第四節(jié)技術(shù)路線與本書(shū)結(jié)構(gòu)8
第二章文獻(xiàn)探討11
第一節(jié)基礎(chǔ)理論12
第二節(jié)信息素養(yǎng)之相關(guān)理論與文獻(xiàn)15
第三節(jié)組織學(xué)習(xí)之相關(guān)理論與文獻(xiàn)29
第四節(jié)創(chuàng)造力之相關(guān)理論與文獻(xiàn)41
第五節(jié)知識(shí)分享的相關(guān)理論和探討47
第六節(jié)個(gè)人主動(dòng)性之相關(guān)理論與探討54
第七節(jié)信息素養(yǎng)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造力與知識(shí)分享、個(gè)人主動(dòng)性之間的關(guān)系59
第三章研究設(shè)計(jì)與方法65
第一節(jié)研究目的與思路66
第二節(jié)研究架構(gòu)與研究假設(shè)66
第三節(jié)操作性定義及測(cè)量69
第四節(jié)實(shí)證研究方法及實(shí)施72
第五節(jié)數(shù)據(jù)處理與分析73
第四章研究結(jié)果與分析75
第一節(jié)描述性統(tǒng)計(jì)分析76
第二節(jié)信度與效度分析77
第三節(jié)驗(yàn)證性因子分析77
第四節(jié)相關(guān)性分析78
第五節(jié)回歸分析80
第六節(jié)研究結(jié)論匯總104
第五章深度訪談及建議107
第一節(jié)訪談設(shè)計(jì)與實(shí)施108
第二節(jié)訪談分析及建議114
第六章研究總結(jié)及后續(xù)研究展望123
附錄A調(diào)查問(wèn)卷126
附錄B深度訪談紀(jì)要記錄表129
參考文獻(xiàn)130