身為中學生的你一定會感嘆,如果掌握高效記憶法,那么龐雜的古詩文和英語課文、背了忘忘了背的英語單詞、總是易混淆的歷史年代和條款、多到數(shù)不清的文學和地理常識就能過目不忘,學習成績輕松攀升了吧。世界記憶大師崔中紅在本書向你傳授了針對任何記憶材料都有效的三大記憶法——鎖鏈拍照法、故事攝影法和定位點焊法,這些方法很容易理解,但是熟練掌握和綜合應用并不容易,所以崔老師以各學科豐富的記憶材料舉例,手把手教會你針對記憶材料,轉(zhuǎn)變思維,靈活高效地運用記憶法,做到記得快、記得牢、記得準確。
1.適用人群
掌握高效記憶法快速超越同齡人的青少年
學習好的方法以突破記憶困境的中小學生
想要幫助孩子提高學習成績的家長跟老師
2.圖書特點介紹
世界記憶大師崔中紅從事中小學生學科記憶培訓多年,本書是崔老師多年心得和經(jīng)驗的總結
鎖鏈拍照法+故事攝影法+定位點焊法,世界記憶大師崔中紅教你用三大記憶法全面攻克各學科知識
龐雜的古詩文與文學常識,背了忘忘了背的英語單詞,總是混淆的歷史年代和條款,多到數(shù)不清的地理知識點,只要掌握了高效記憶法,所有知識點都能快速持久準確地記憶
3.編輯推薦
大師傳授——世界記憶大師專為中小學生創(chuàng)作的記憶法鍛煉書
貼近學習——所有實例都來自中小學生課程內(nèi)容和記憶難點
圖文并茂——更多插圖增強理解,提高記憶方法吸收率
我的“世界記憶大師”之路
我出生在安徽省阜南縣的一個農(nóng)民家庭,有著和各位類似的童年,每天不斷地重復著同樣的事情:上學、放學、吃飯、睡覺。當十幾年的學習生涯結束,離開學校時,我決定要出去闖蕩一番。
于是,我?guī)е鴥H有的幾百塊錢,獨自一人來到廣東。在舉目無親的異鄉(xiāng),我嘗遍了四處求職的辛酸,更體會到了生活的艱辛。身上的錢很快就花光了,無奈之下,我進了工廠,每天早上7點半上班,晚上要加班到凌晨1點多,有時候甚至加到2點,每天至少工作16小時,那種辛苦相信不是所有人都能體會到的。對于這樣的生活,我由剛開始的不適應到慢慢適應,由不習慣到慢慢習慣。
就這樣日復一日、年復一年,當年的豪情壯志已經(jīng)在這種生活中消失殆盡了。但雄鷹終究是要展翅高飛的,我決定從工廠走出去,要改變自己的命運,把自己的能力發(fā)揮出來。一次偶然的機會,我接觸到了快速記憶法,也了解到世界上有一種記憶力方面的比賽——世界腦力錦標賽,對此我產(chǎn)生了極大的興趣。我開始通過網(wǎng)絡去了解這方面的信息,搜到了中國記憶力訓練網(wǎng),并參加了張海洋老師的記憶大師班。
掌握記憶方法以后,我開始堅持訓練。后來我得知2010年第19屆世界腦力錦標賽在中國舉行,便決定去參賽。我為自己定下目標:2010年一定要獲得“世界記憶大師”稱號。當時有一個同事說我是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”,而我只回了一句:“燕雀安知鴻鵠之志!”
確立目標后,我抱著堅定的信念,開始給自己設定訓練計劃。每天凌晨1點下班后,我都要訓練到2點多再睡覺,早上6點半起床,洗漱完后訓練15分鐘再去上班。
在無數(shù)個寂靜的夜晚,周圍的人都睡著了,我一個人在燈光下默默地訓練,只有秒表的嘀嗒聲和手中撲克牌的摩擦聲在陪伴著我。就這樣,我一張一張地推著撲克牌,一張一張地記憶,常常不知不覺就睡著了,幾分鐘后又會驚醒過來,接著開始記憶。曾經(jīng)有無數(shù)次,我都夢見自己在記憶撲克牌。
別人都說世界記憶大師的訓練是一個枯燥的過程,但我一點都不覺得枯燥,因為我腦子里時時刻刻都在想著我的目標:我要成為世界記憶大師。那時的我已經(jīng)達到了一種癡狂的地步,每天晚上不管多晚都一定要訓練,如果一個晚上不訓練就會覺得那天的事情沒有完成。當看到自己的成績不斷地進步,離世界記憶大師的標準越來越近時,我心中的那份喜悅是無法言表的。
那一年,我的床上每天都放著20多副撲克牌和一堆天文數(shù)字、隨機詞語等訓練材料。功夫不負有心人,2010年12月,在廣州舉行的第19屆世界腦力錦標賽上,我獲得了“世界記憶大師”稱號,我的辛苦和努力總算沒有白費。
從那以后,我便投身教育行業(yè),進行記憶法的普及和推廣。這些年來,我走遍祖國的大江南北,服務于多家培訓機構。在多年的培訓工作中,我收集了大量寶貴的資料,經(jīng)過對這些資料的系統(tǒng)整理,著成這本書。
該書蘊含了我多年的心血和汗水,綜合了多家培訓機構的智慧,書中介紹的行之有效的方法在無數(shù)中小學生身上都已得到證實,相信一定會對你大有幫助。按照本書所講的方法去努力訓練,你也一定能夠成為“最強大腦”。祝你成功!
崔中紅,世界記憶大師,,超級記憶法培訓師,,中國腦力開發(fā)工程師。從事教育培訓行業(yè)多年,在全國進行記憶法的推廣和普及。“書中介紹的行之有效的方法在無數(shù)中小學生身上得到證實,按照本書所講的方法去訓練,你也一定能夠成為*強大腦。”
上篇 世界記憶大師都在用的記憶法 001
第一節(jié) 記憶有多重要 002
第二節(jié) 記憶的起源和發(fā)展 004
第三節(jié) 記憶的過程與類型 008
第四節(jié) 左右腦分工理論 010
第五節(jié) 五一黃金復習法 012
第六節(jié) 聯(lián)想力決定了記憶力 017
第七節(jié) 聯(lián)想的種類 018
第八節(jié) 聯(lián)想怎樣訓練 022
第九節(jié) 鎖鏈拍照法 027
第十節(jié) 故事攝影法 030
第十一節(jié) 定位點焊法 033
下篇 記憶法在各學科的具體運用 041
第一節(jié) 生字詞記憶 042
第二節(jié) 句子記憶 046
第三節(jié) 文學常識記憶 048
第四節(jié) 古詩詞記憶 050
第五節(jié) 現(xiàn)代文背誦 053
第六節(jié) 古文背誦 063
第七節(jié) 神奇的字母編碼 076
第八節(jié) 英語單詞記憶十大方法 083
第九節(jié) 常用的二級編碼 095
第十節(jié) 單詞復習策略 101
第十一節(jié) 英語文章背誦 102
第十二節(jié) 小學英語單詞記憶詳解(上) 116
第十三節(jié) 小學英語單詞記憶詳解(下) 127
第十四節(jié) 初中英語單詞記憶詳解(上) 140
第十五節(jié) 初中英語單詞記憶詳解(下) 150
第十六節(jié) 歷史年代記憶 159
第十七節(jié) 歷史條款信息記憶 161
第十八節(jié) 串聯(lián)聯(lián)想記憶歷史論述題 162
第十九節(jié) 文字定位記憶歷史論述題 164
第二十節(jié) 地理一對一信息記憶 168
第二十一節(jié) 地理一對多信息記憶 170
第二十二節(jié) 萬年歷記憶 175
附錄 數(shù)字編碼系統(tǒng) 180