本書是北京教育學院分級閱讀項目組在北京市三所初中實施分級閱讀實證研究近三年的成果，共分五章，以當前英語基礎教育界熱點話題分級閱讀為主線，按照為什么做分級閱讀——什么是分級閱讀——如何做分級閱讀的邏輯編排。分別概述了英語分級閱讀的緣起、概念、內(nèi)涵、理論基礎、模式、教師專業(yè)發(fā)展以及相關案例等方面的內(nèi)容。書稿以實證研究為基礎，聚焦英語教學熱點問題，邏輯框架清晰，內(nèi)容豐富，對于英語教師和英語教學研究者具有一定的學習借鑒參考價值。