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本書(shū)是心理老師（咨詢(xún)師）寫(xiě)給家長(zhǎng)的書(shū)。通過(guò)社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題、孩子成長(zhǎng)中的一些共性的心理問(wèn)題及困擾，進(jìn)行具體的案例呈現(xiàn)，然后再進(jìn)行剖析，并且提供一些相應(yīng)的策略，如何更好協(xié)助孩子成長(zhǎng)。案例涉及“校園欺凌”“手機(jī)控”“青春期情緒”等問(wèn)題。本書(shū)一共分為三個(gè)篇章：分別為如何建構(gòu)親子間的關(guān)系，如何和自我建構(gòu)關(guān)系，如何和他人建構(gòu)關(guān)系三個(gè)部分。那每一個(gè)部分有11個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都有三個(gè)故事。一共99個(gè)小故事。其中每一個(gè)小故事分為：案例、分析、支招三個(gè)部分。案例就是心理老師看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、接待的，一個(gè)個(gè)具體的故事。分析就是就是根據(jù)上述的案例做一些心理理論上的剖析。支招就是，在具體的分析會(huì)給家長(zhǎng)和讀者一些具體的方法的指導(dǎo)。本書(shū)借以小故事開(kāi)頭，可讀性較強(qiáng)，是一本心理普及性讀物，鑒于全國(guó)上下對(duì)心理、對(duì)家庭教育的重視，將家庭心理氛圍營(yíng)造、家庭成員關(guān)系鏈接做無(wú)痕的陳述。

溫暖的呵護(hù)

首先要祝賀蔡老師又實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)小夢(mèng)想，其次也想要表達(dá)在此寫(xiě)序的榮幸與感激。和蔡老師也就是我的媽媽相識(shí)已有二十年了，想用“相識(shí)”來(lái)表述，是因?yàn)閶寢尭衽笥�，比起血脈間的命中注定，用朋友般的相識(shí)相知，更能體現(xiàn)我對(duì)與媽媽這一份關(guān)系的珍惜與重視，一直覺(jué)得能夠和媽媽成為母女，成為朋友是一件幸運(yùn)的事，一直感激不.已。

我成長(zhǎng)的二十年，也是媽媽成長(zhǎng)的二十年，在我的認(rèn)知中，我們共同成長(zhǎng)，互相見(jiàn)證彼此的成長(zhǎng)，也相互作用著彼此的成長(zhǎng)，媽媽對(duì)于我成長(zhǎng)的作用是不言而喻的，而我對(duì)媽媽的作用似乎顯得有些浮夸，但能夠大膽說(shuō)出這樣的話(huà)的自信完全來(lái)自媽.媽。

媽媽主張愛(ài)的教育，她是這么說(shuō)的，也是這么做的，從小她都沒(méi)有把我當(dāng)做一個(gè)未長(zhǎng)成的小孩看待，愛(ài)我、尊重我，看見(jiàn)與認(rèn)可我的閃光點(diǎn)，讓我更好地向內(nèi)認(rèn)知，審視自己，這一份被看見(jiàn)、被尊重、被認(rèn)可都化作我生命中堅(jiān)定的力.量。

媽媽是一個(gè)很有趣味的人，有時(shí)很感性，有時(shí)很理性，我們時(shí)常會(huì)有走心的談話(huà)。媽媽時(shí)常會(huì)表達(dá)遇見(jiàn)我是她這一輩子的幸福，每每這樣的時(shí)刻，幸福感都溢于言表，我也一直感到幸運(yùn)，能在這樣的家庭中長(zhǎng).大。

媽媽于我，不止有愛(ài)，還有以身作則，媽媽的呵護(hù)不僅溫暖，還有力量，她十年如一日的積累與堅(jiān)持，一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。我的每個(gè)人生階段，媽媽在電腦前碼字或是批閱到深夜的身影從未改變，我常常會(huì)心疼，但也懂得了媽媽想要傳遞給我的這一份盡職與執(zhí).著。

媽媽溫暖呵護(hù)的不僅有我，還有她教過(guò)的孩子們。小時(shí)候，媽媽對(duì)班上哥哥姐姐弟弟妹妹的熱心照顧，長(zhǎng)大了，他們彬彬有禮，都體現(xiàn)著他們對(duì)媽媽的愛(ài)戴，緣于媽媽愛(ài)的教育的踐行與感受到被愛(ài)的反.饋。

看著媽媽一路走來(lái)，縱然辛苦，但心中洋溢著幸福，堅(jiān)定了我未來(lái)想要做像媽媽一樣的人的信念，要成為一個(gè)有所堅(jiān)持，有所傳遞，溫暖且有力量的.人。

亦冰

2019年6月

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