本書基于當(dāng)前職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)存在“用不起來”“重建設(shè)輕應(yīng)用”狀況,針對(duì)學(xué)生使用資源庫(kù)的學(xué)習(xí)情況及其影響因素展開研究。本書共分六章,主要內(nèi)容包括引言、研究設(shè)計(jì)、基于問卷調(diào)查的資源庫(kù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、基于訪談?wù){(diào)查的資源庫(kù)存在的問題及原因分析、基于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的資源庫(kù)優(yōu)化研究、討論與結(jié)論。 本書論證目標(biāo)明確,材料豐富,結(jié)構(gòu)合理,邏輯性較強(qiáng),寫作較規(guī)范。