目錄 漢語本體研究 “走+趨向動詞+名詞”的組合特點(diǎn)及隱喻認(rèn)知研究 王治敏 楊冰冰（3） 海外高級漢語教學(xué)研究 海外高年級漢語教學(xué)的“矢”與“的”_——定位、重點(diǎn)、取舍以及本體研究兩例 張正生（23） 美國外語教學(xué)的五大目標(biāo)與高年級漢語教學(xué) 蔣冕華（46） 高年級對外漢語教學(xué)中視頻材料的使用 王靜（60） 高級漢語課程革新：以一門美國大學(xué)的跨文化跨學(xué)科漢語課程為例 劉艷（77） 預(yù)科教育研究 非洲來華預(yù)科生“世界公民意識”的調(diào)查研究 龐震（95） 漢語寫作中教師書面反饋調(diào)查——以來華留學(xué)預(yù)科生作文為例 黃雯雯（109） 教材和教育技術(shù)研究 淺議對外漢語教材和詞典中詞語例釋語境的充足性和典型性 劉春梅（123） 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的多視圖翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)模型構(gòu)建 李燕（141） 閱讀和語言能力研究 漢語國際教育課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與啟示 王鴻濱（163） 關(guān)于高級階段留學(xué)生漢語語言能力的調(diào)查研究 張亞茹 劉大樹 蔡英英 愛華 侯哲偉（184） 中外文化交流互鑒研究 “再漢字化”語境下重釋費(fèi)諾羅薩的《漢字作為詩媒》 于偉（201）