高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 思想政治
定 價(jià):36 元
叢書名:高中新課程教師培訓(xùn)用書
- 作者:夏建軍
- 出版時(shí)間:2020/3/1
- ISBN:9787567598645
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本叢書以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2023年版)(以下簡稱“新課標(biāo)”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡稱“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線教師實(shí)際需求,通過對高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對比、對應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析。其中,教學(xué)要求對比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識點(diǎn)以及相應(yīng)知識點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想,熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度;對應(yīng)題型示例,是從“新課標(biāo)要求但舊課標(biāo)不要求的題型”“舊課標(biāo)要求而新課標(biāo)不要求的題型”“新課標(biāo)和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型”這三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對應(yīng),為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。
本叢書以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)(以下簡稱“新課標(biāo)”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))(以下簡稱“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線教師實(shí)際需求,通過對高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對比、對應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析,幫助一線教師和教研人員在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確理解和掌握新課標(biāo)要求、適應(yīng)新課標(biāo)教材的教學(xué)需要,是新課標(biāo)實(shí)施過程中必備的工具書。
教學(xué)要求對比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識點(diǎn)以及相應(yīng)知識點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想,熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識點(diǎn)教學(xué)要求的審讀和廣度。
對應(yīng)題型示例,是從以下三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對應(yīng),為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。這三個(gè)方面是:(一)新課標(biāo)要求但舊課標(biāo)不要求的題型。(二)舊課標(biāo)要求但新課標(biāo)不要求的題型。(三)新課標(biāo)和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型。
在新課標(biāo)實(shí)施之際,推出這套叢書,期望叢書在新課程的教師培訓(xùn)和教學(xué)中發(fā)揮高效、實(shí)用的獨(dú)特作用,成為教師教學(xué)的良師益友和必備工具書,成為最實(shí)用的新課程教師培訓(xùn)用書,為新課程的實(shí)施盡些綿薄之力。
廣東教育學(xué)會中學(xué)思想政治課教學(xué)專業(yè)委員會副秘書長,廣東省高考研究會政治專家委員會副會長,華南師范大學(xué)政行學(xué)院兼職教育碩士導(dǎo)師。自2016年廣東省使用全國卷以來,中山市高考的一本率、二本率、本科上線率以及學(xué)科平均分均居全省第一。