高中新舊課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求比較 物理
定 價(jià):26 元
叢書(shū)名:高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)
- 作者:朱小青
- 出版時(shí)間:2020/3/1
- ISBN:9787567597938
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G633
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
本叢書(shū)以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2019年版)(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線教師實(shí)際需求,通過(guò)對(duì)高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對(duì)比、對(duì)應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析。其中,教學(xué)要求對(duì)比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想,熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的深度和廣度;對(duì)應(yīng)題型示例,是從“新課標(biāo)要求但舊課標(biāo)不要求的題型”“舊課標(biāo)要求而新課標(biāo)不要求的題型”“新課標(biāo)和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型”這三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對(duì)應(yīng),為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。
本叢書(shū)以教育部印發(fā)的普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)(以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”)和普通高中學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))(以下簡(jiǎn)稱“舊課標(biāo)”)為依據(jù),結(jié)合實(shí)施高中新課標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的一線教師實(shí)際需求,通過(guò)對(duì)高中課程內(nèi)容從新、舊課標(biāo)教學(xué)要求對(duì)比、對(duì)應(yīng)題型示例等方面進(jìn)行剖析,幫助一線教師和教研人員在較短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確理解和掌握新課標(biāo)要求、適應(yīng)新課標(biāo)教材的教學(xué)需要,是新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中必備的工具書(shū)。
教學(xué)要求對(duì)比,是把新、舊課標(biāo)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求進(jìn)行對(duì)比,清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識(shí)點(diǎn)的增加與減少、要求程度的提高與降低,使教師從對(duì)比中領(lǐng)悟新課標(biāo)的核心思想,熟悉新課標(biāo)的外延與內(nèi)涵、變化與發(fā)展,準(zhǔn)確把握新課標(biāo)中知識(shí)點(diǎn)教學(xué)要求的審讀和廣度。
對(duì)應(yīng)題型示例,是從以下三個(gè)方面把新、舊課標(biāo)教學(xué)要求的變化與具體題型相對(duì)應(yīng),為實(shí)施新課程的教學(xué)提供明確、具體、清晰的指引。這三個(gè)方面是:(一)新課標(biāo)要求但舊課標(biāo)不要求的題型。(二)舊課標(biāo)要求但新課標(biāo)不要求的題型。(三)新課標(biāo)和舊課標(biāo)都要求但要求不同的題型。
在新課標(biāo)實(shí)施之際,推出這套叢書(shū),期望叢書(shū)在新課程的教師培訓(xùn)和教學(xué)中發(fā)揮高效、實(shí)用的獨(dú)特作用,成為教師教學(xué)的良師益友和必備工具書(shū),成為最實(shí)用的新課程教師培訓(xùn)用書(shū),為新課程的實(shí)施盡些綿薄之力。
朱小青,男,曾在高中物理教學(xué)一線執(zhí)教20年、從事高初中物理教學(xué)研究工作10余年;浗贪娓咧形锢斫滩木幬陙(lái),主編或參與編寫(xiě)高、初中物理教材、教輔書(shū)籍等10多種,發(fā)表論文10余篇;培養(yǎng)指導(dǎo)的物理教師參加教學(xué)比賽,有3人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、1人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、4人獲廣東省一等獎(jiǎng)。中山市高中物理教學(xué)質(zhì)量居廣東省前列,高考物理成績(jī)長(zhǎng)期位居全省21個(gè)地級(jí)市之前三名,最好成績(jī)?cè)尤〉谝幻?/pre>