如何才能上出一節(jié)有意思、有情趣、能深入、能提升的課，能夠做到既深受學生歡迎，又能給學生帶來真正有價值、有意義的東西？這是我們需要考慮的現(xiàn)實問題。 用怎樣的閱讀視野，用什么樣的教學方式，選擇哪一種教學角度，設計什么類型的學習活動等等，這都是對教師教學水平、教學藝術(shù)的考量。 在這本書中，經(jīng)由語文特級教師張正耀的“課堂觀察”，我們可以看到眾多優(yōu)秀的語文教師是如何上出“好課”的，也可以看到語文課堂尚存在的問題，從中獲得對“怎么開展學習”“怎樣的學習有效”“怎樣的學習最受學生歡迎”等問題的啟示，做??�R????楬?楬?