康復(fù)醫(yī)學(xué)是繼預(yù)防醫(yī)學(xué)、保健醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)之后崛起的一門新興學(xué)科。近年來，隨著人口老齡化、疾病譜的改變及慢性病致殘所帶來的康復(fù)需求日益增多，加上醫(yī)學(xué)科學(xué)理論、方法和技術(shù)的不斷提高，康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，臨床和科研工作取得了喜人的經(jīng)驗(yàn)和成果。為了及時(shí)反映和總結(jié)國(guó)內(nèi)外科研成果和臨床經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)本教材進(jìn)行了再版修訂。 　　本教材第2版繼續(xù)以關(guān)注醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展、提高醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新精神、人文精神和實(shí)踐能力，注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀三維目標(biāo)的交叉滲透。在保留第1版教材原有的經(jīng)典性、實(shí)用性內(nèi)容的基礎(chǔ)上，添加近年來的新成果、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)。 　　本教材主要服務(wù)于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“5+3”人才培養(yǎng)模式改革，重點(diǎn)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生對(duì)早期康復(fù)、全程康復(fù)和康復(fù)轉(zhuǎn)診的意識(shí)，形成對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。在內(nèi)容上，本教材始終堅(jiān)定地貫徹實(shí)施“健康中國(guó)”戰(zhàn)略思想，加強(qiáng)康復(fù)服務(wù)意識(shí)。 　　本教材第1版?zhèn)�別編者因工作繁忙等原因不能參與第2版的編寫，我們對(duì)他們?cè)诘?版教材中的辛勤付出表示感謝。此次修訂吸納了重慶醫(yī)科大學(xué)、廣西醫(yī)科大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)等高�？祻�(fù)領(lǐng)域的專家們共同參與編寫。 　　醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，由于編者水平有限，編寫時(shí)間倉(cāng)促，本教材在文字、內(nèi)容等方面肯定有不盡人意之處，敬請(qǐng)同道和讀者賜教，批評(píng)指正。