為大力貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2021）》《教育部關(guān)于“十三五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》要求，對(duì)照《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合國家教育部“十三五”職業(yè)教育國家教材建設(shè)評(píng)審工作的具體要求，組織了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理教學(xué)骨干教師和臨床助產(chǎn)專家編寫了本教材。 　　《助產(chǎn)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》是助產(chǎn)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，也是學(xué)生考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證與《母嬰保健技術(shù)》資格證的核心課程。本教材編寫以《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》與助產(chǎn)士《母嬰保健技術(shù)》考核為導(dǎo)向，以助產(chǎn)操作技能為主線，以能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，完成產(chǎn)科護(hù)理和助產(chǎn)工作的基本能力為宗旨，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理論知識(shí)綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練，力求與臨床工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、操作的不可逆性的要求達(dá)到無縫銜接，并豐富充實(shí)理實(shí)一體化教學(xué)，精準(zhǔn)理論教學(xué)。教材編寫重在突出三性：①科學(xué)性，教材緊密結(jié)合助產(chǎn)專業(yè)特點(diǎn)，按照?qǐng)?zhí)業(yè)資格考試和《母嬰保健技術(shù)》考核要求及助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教材內(nèi)容體系和編寫體例。②適用性，教材基于臨床病例導(dǎo)入母嬰保健技術(shù)基本技能操作訓(xùn)練內(nèi)容，以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決臨床問題的能力，是助學(xué)助教的專業(yè)指導(dǎo)用書。③規(guī)范性，操作內(nèi)容與考核標(biāo)準(zhǔn)符合助產(chǎn)�？铺攸c(diǎn)及崗位需求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用臨床思維，遵守操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)而解決臨床問題的目的。 　　本教材的特色為將教學(xué)方法滲透在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中，以項(xiàng)目教學(xué)為主線，通過任務(wù)的完成達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；體現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，包括母嬰護(hù)理技術(shù)考試的所有操作，與助產(chǎn)士職業(yè)能力和崗位需求無縫銜接。全書主要內(nèi)容分為四部分：第一部分為孕期檢查項(xiàng)目，包括生理產(chǎn)科基本概念及護(hù)理實(shí)訓(xùn)；第二部分為臨產(chǎn)監(jiān)護(hù)技術(shù)；第三部分為產(chǎn)時(shí)監(jiān)護(hù)技術(shù)，包括生理與病理產(chǎn)科的助產(chǎn)技術(shù)；第四部分為產(chǎn)褥期護(hù)理技術(shù)，包括產(chǎn)婦的護(hù)理技術(shù)與新生兒的護(hù)理技術(shù)。四個(gè)項(xiàng)目包含24個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)操作由典型案例導(dǎo)入、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備及用物、任務(wù)設(shè)計(jì)及安排、操作流程、完成任務(wù)成果提交、實(shí)訓(xùn)作業(yè)拓展提高、操作技能考核標(biāo)準(zhǔn)等8個(gè)基本模塊組成。本教材供護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生使用。