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數(shù)學(xué)這樣學(xué)就對了
本書秉持“生活即數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)即生活”的理念,以中小學(xué)生為目標(biāo)讀者,以框架(數(shù)學(xué)模型)和迭代(做題對框架的持續(xù)優(yōu)化)為核心思想,采用對話文體,結(jié)合目標(biāo)讀者的實際生活情境,論述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的素養(yǎng)、思維、方法和技巧,以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四大知識版塊為取材對象,說明數(shù)學(xué)解題的基本策略和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生找回生活中原生態(tài)的思維方式,提升解題力,并得到學(xué)習(xí)方法的相關(guān)滲透。 為了提升與課內(nèi)數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)度,作為補充,計劃引用思維數(shù)學(xué)七大板塊(數(shù)論、計算、幾何、計數(shù)、組合、行程、應(yīng)用題)的典型題為實例,講解書中所提及“方法”和“技巧”實際應(yīng)用,讓目標(biāo)讀者獲得解題能力的實際提升。 本書是通過解決一個問題(或案例)的技巧,掌握一種思考問題的方法,并進(jìn)而形成一種思維模式,而且這種思維方式能影響一個人其他方面的學(xué)習(xí)力,從而形成有關(guān)于學(xué)習(xí)的通技通法,從而讓處于義務(wù)教育階段的孩子們,從書中學(xué)到真正有效的思維能力,從較深的層面上為他們真正減負(fù)。
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