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用活動管理班級
本書緊扣班主任專業(yè)化發(fā)展這一核心理念,從班主任實際工作需要出發(fā),由案例導入理論問題,又理論聯(lián)系實踐,突出案例教學與活動的組織和設(shè)計;不僅貫徹教育部提出的針對性、實效性、創(chuàng)新性、操作性等原則,而且便于進行系統(tǒng)、有選擇性的培訓。
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