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跨文化交際教程
本書在對(duì)國內(nèi)外跨文化交際課程的理論體系予以充分重視的同時(shí),將問題意識(shí)與理論體系有機(jī)結(jié)合,特別是在分析問題的時(shí)候?qū)肜碚摚窃谥v解理論的時(shí)候以“問題”來證明前者。
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