本書主要對職業(yè)院校教學診斷與改進制度的基本理念、方案設計、問題查找、標準確立、支持體系和反饋機制等進行了研究；介紹了國家層面關于職業(yè)院校教學診斷與改進制度的政策、改革背景和推進情況，解析了國內職業(yè)院校的典型做法，重點從教學診斷與改進制度的總方案與子方案的建立和推進情況等方面解讀了四川交通職業(yè)技術學院的實踐案例。