本書主要討論職業(yè)教育課程領(lǐng)域的基本理論問題，旨在揭示職業(yè)教育課程的內(nèi)在規(guī)律，回答職業(yè)教育課程的一些基礎(chǔ)性、基本性的理論問題，為職業(yè)教育課程理論研究和職業(yè)教育課程開發(fā)實踐提供指引。本書擬在課程論的理論框架下，分析職業(yè)教育課程領(lǐng)域中所涉及的職業(yè)教育課程的本質(zhì)、職業(yè)教育課程的目標(biāo)、職業(yè)教育課程的內(nèi)容、職業(yè)教育課程的實施、職業(yè)教育課程的評價、職業(yè)教育課程開發(fā)的模式、職業(yè)教育課程的研究等問題。本書研究撰寫過程一方面堅持始終關(guān)照職業(yè)教育課程實踐，基于實踐歸納升華理論；另一方面吸收借鑒技術(shù)哲學(xué)、職業(yè)科學(xué)、普通課程論等多學(xué)科的理論，開展問題分析。