選題背景：本書作為踐行《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的新路徑，將幼兒園教育與博物館教育有效鏈接，首先是基于《指南》中：為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定素質(zhì)基礎這一目標的提出，博物教育關注幼兒素質(zhì)發(fā)展；第二，博物館教育對幼兒園課程獨有的補充、延伸價值，以幼兒園為主導探索博物教育具有可行性；第三是當前國家教育倡導文化育人的方向，幼兒園開展博物教育十分契合。選題內(nèi)容：全書從幼兒園博物教育園本特色課程的概述、課程目標、課程內(nèi)容、課程實踐、課程評價五部分進行闡述。其中在課程實踐部分通過介紹課程實踐的組織形式和實踐案例展開。選題價值：在立足國內(nèi)外幼兒園開展博物教育方式路徑不同，國內(nèi)幼兒園博物教育匱乏的現(xiàn)狀下，福怡苑幼兒園創(chuàng)新性地進行了幼兒園教育與博物館教育的適宜性轉(zhuǎn)化與鏈接，形成了幼兒園博物教育領域的創(chuàng)新探索，促進幼兒素質(zhì)基礎的養(yǎng)成，踐行《指南》精神。篇幅：11萬余字交稿形式：電子版書稿