第一部分 高考拆招編
吃透高考現(xiàn)代文的命題思維:一網(wǎng)打盡閱讀題
把原答案調(diào)整得更科學(xué)我講2010年江蘇高考現(xiàn)代文閱讀《溜索》
指出原答案的思維誤區(qū)我講2008年浙江高考現(xiàn)代文閱讀《烏米》
用高考卷重新命題(一):密集型訓(xùn)練我講2012年江蘇高考現(xiàn)代文閱讀《郵差先生》
用高考卷重新命題(二):深度型訓(xùn)練我講2013年全國高考現(xiàn)代文閱讀《喂自己影子吃飯的人》
文學(xué)與生活,獨(dú)立而相融我講2010年、2011年安徽高考現(xiàn)代文閱讀《洗碑》《巴爾塔薩的一個奇特的下午》
沒想到原文這么難我講2008年廣東高考現(xiàn)代文閱讀《河的第三條岸》
沒想到原文這么易我講2017年全國高考現(xiàn)代文閱讀《天囂》、2011年四川卷《銹損了的鐵鈴鐺》、2018年全國卷(Ⅱ)《有聲電影》
沒想到節(jié)選這么短我講2014年江蘇高考現(xiàn)代文閱讀《安娜之死》
沒想到答案這么磨我講2009年江蘇高考現(xiàn)代文閱讀《上善若水》
從高考閱讀題角度重看初中課文我講《從百草園到三味書屋》《林教頭風(fēng)雪山神廟》《孔乙己》《目送》
第二部分 平時出題編
游走在訓(xùn)練與鑒賞之間:自命題,巧妙練
大練幾次真探究我出現(xiàn)代文閱讀題《橋畔的老人》《河上柳》
居高臨下看套路我出現(xiàn)代文閱讀題《鑒賞家》
了解匠心練套路我出現(xiàn)代文閱讀題《侯銀匠》
作者內(nèi)心無套路我出現(xiàn)代文閱讀題《斷魂槍》
構(gòu)思可以了無痕我出現(xiàn)代文閱讀題《在草原上》《燈塔看守人》
直面人性練閱讀我出現(xiàn)代文閱讀題《正紅旗下》《在人間》《兩塊面包》
體察隱義很燒腦我出現(xiàn)代文閱讀題《腳印》《握一把蒼涼》《蟬聲》
隱情深深深幾許我出現(xiàn)代文閱讀題《我家過去年代的一只貓》《油,或油菜》《撫不平的心痛》
文化可以這么考(揚(yáng)、蘇、杭文化)
我出現(xiàn)代文閱讀題《揚(yáng)州的眼睛》《水姑蘇》《水樣的蘇州》《孤山鶴睡》
文化可以這么考(重慶、四川文化)我出現(xiàn)代文閱讀題《浮世三峽》《棄我而去的三峽》《都江堰》
附錄 思辨性:現(xiàn)代文閱讀的追求