你的家庭是不是也過著“大人一斥責(zé)，孩子就反抗，繼而發(fā)生爭吵”的生活？大多數(shù)父母都會和孩子產(chǎn)生爭執(zhí)，他們雖全心全意地愛著孩子，可還會忍不住發(fā)脾氣，很少有人能成系統(tǒng)地應(yīng)對這個(gè)問題。
本書作者用30多年的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了解決該問題的有效原則，他認(rèn)為大人不應(yīng)該在眼前的爭吵中尋找問題的原因，而是要先回到“5個(gè)原則”，找到被遺忘在每日喧囂生活中的本質(zhì)。本書收錄了經(jīng)典的咨詢案例，能夠徹底改變大人與孩子的相處模式，讓家長擁有恰到好處的智慧，變得更富有同理心和耐心，與孩子建立健康、良好的親子關(guān)系。
作者在東洋經(jīng)濟(jì)在線上的同名教養(yǎng)課題創(chuàng)下單日PV150萬，累計(jì)突破5700萬的記錄。
無效的斥責(zé)讓很多家長都陷入苦惱中，本書為大家介紹不斥責(zé)孩子就能讓孩子不斷進(jìn)步的做法。書中列舉很多案例，針對具體問題結(jié)合“5個(gè)原則”幫父母看清問題，有效引導(dǎo)孩子。
作者每講一個(gè)咨詢案例，都會以“先分析問題的原因，再介紹解決方案”的形式展開解說，讀起來毫不費(fèi)力。
石田勝紀(jì)，日本極具影響力的人氣教養(yǎng)專家。
他擯棄了傳統(tǒng)填鴨式的教養(yǎng)法，創(chuàng)立了以培養(yǎng)積極的心態(tài)、調(diào)整生活習(xí)慣、讓孩子思考為三大支柱的教養(yǎng)理念，不僅改善了孩子的生活習(xí)慣、提升了學(xué)習(xí)能力，還讓他們掌握了能應(yīng)用于現(xiàn)代社會中的諸多技能和智慧，并逐漸成長為會思考、有邏輯、能夠達(dá)成目標(biāo)的優(yōu)秀人才。
他的課程更有效促進(jìn)了無數(shù)日本家庭親子關(guān)系的改善，成為深受追捧的網(wǎng)紅專家。
為什么你明知不可為，卻還在不斷地斥責(zé)孩子？
案例 我常對愛我行我素的兒子說一些令他不快的話
第1原則
世上沒有與自己價(jià)值觀完全相同的人
親子之間為什么會產(chǎn)生沖突
如果誤以為父母和孩子擁有相同的價(jià)值觀，會發(fā)生什么事？
案例 孩子不會清楚地表達(dá)自己的想法，看起來有些軟弱
克服親子價(jià)值觀差異的4個(gè)步驟
案例 沉迷于課外項(xiàng)目，無法用心學(xué)習(xí)
如果孩子已經(jīng)長大，再想糾正是不是為時(shí)已晚？
案例 錯(cuò)誤的養(yǎng)育方法奪走了孩子的干勁和自信
和孩子完全談不到一塊兒去，我該怎么辦？
第1原則 Point
第2原則
孩子不做被強(qiáng)迫做的事，即使做了，也只停留在形式上
你會不會在無意之中“強(qiáng)迫”孩子做什么？
不強(qiáng)迫孩子做什么，就能讓孩子進(jìn)步的“3個(gè)步驟”
案例 無法跟上老師的上課節(jié)奏，完全缺乏集中力
在被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)后成績跌入谷底的孩子，如何做能讓他提升成績？
案例 所有科目的成績都已跌入谷底，本人卻沒有危機(jī)感
如果不強(qiáng)迫，就一直不學(xué)習(xí)，這種情況該怎么辦？
案例 孩子成謎于玩手機(jī)
第2原則 Point
………………
書單推薦
