《高等數學(套裝上下冊)》分上、下兩冊出版。上冊包括函數與極限、導數與微分、中值定理與導數的應用、不定積分、定積分、定積分的應用、常微分方程等內容。
《高等數學(套裝上下冊)》適合高等院校工科類各專業(yè)學生使用。
信息時代,數學已經全面滲透到自然科學、工程、經濟、金融和社會等各個領域,正日益成為各個學科進行科學研究的重要手段和工具。我們所追求的科學的、可持續(xù)發(fā)展的工作目標,越來越多地需要數學的描述,需要使用數學工具進行定量分析。大學數學課程因其在培養(yǎng)大學生理性思維、計算能力、創(chuàng)新意識等方面具有不可替代的作用,成為大學課程中最重要的公共必修課。
在教育部關于大學精品課程建設和資源共享課程建設中,高等數學課程的教材改革尤顯突出和重要。為此,我們組織長期從事高等數學教學的一線教師,遵循教育部制定的“工科類本科數學基礎課程教學基本要求”,參考和吸收國內外優(yōu)秀教材的特點,按照突出數學思想和方法、淡化運算技巧、強調實際應用的原則,繼承和保持經典教材的理論框架,完成了本書的編寫工作。
本書的特色主要體現在以下四個方面:
1.結構合理優(yōu)化。適當精簡初等數學的內容,淡化不定積分的計算技巧,簡化某些定理的證明,整合高階微分方程的知識等,使整個內容安排緊湊、簡潔,學生能夠更好地了解各部分內容的內在聯系。
2.突出數學思想。強調微積分中的重要核心概念產生的實際背景,如幾何背景、物理背景等,從解決這些問題出發(fā),引入微積分的重要概念、理論和方法,以便學生在學習中能夠比較自然地接受這些概念并加深理解,符合人們認識世界的客觀規(guī)律。
3.強調數值方法。在講解部分重要概念時引入數值方法,突出數值方法直觀、有效等優(yōu)勢,還原概念建立的探索過程,引導學生從多個角度分析數學問題。
4.貫穿數學建模的思想與方法。數學建模即應用數學思想與方法來解決實際問題,這也是學生學習本課程的核心目標之一,同時本書在例題和習題甄選中也注重培養(yǎng)學生應用高等數學知識和思維方法處理解決實際問題的能力。
本書是在武漢理工大學全體數學教師的支持下編寫完成的,分上、下兩冊。參與編寫的老師主要有萬源、鄧艷芳、高飛、何朗、王偉滄、陶紅、趙維銳、尹強、陳建業(yè)、劉揚、胡榮、薛瓊。全書由何朗、彭斯俊、萬源統稿定稿。感謝吳傳生教授和王衛(wèi)華教授認真審閱了全書,并提出了指導性的意見和諸多寶貴的建議。本書的編寫和出版還得到了武漢理工大學教務處、理學院和武漢理工大學出版社的大力支持,在此一并表示衷心的感謝!
由于時間倉促,加之編者水平有限,書中缺點和錯誤在所難免,懇請廣大同行、讀者批評指正,我們將在今后的教學實踐中不斷完善。