本書以廣東省省級課題研究項目為理論引領(lǐng)，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力這一核心內(nèi)容作為主線，緊扣音樂學(xué)科教學(xué)音樂性、審美性、過程性特點，通過關(guān)注音樂實踐中聆聽、感知、體驗、創(chuàng)造等一系列音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和良好的合作精神。全書內(nèi)容由五個章節(jié)構(gòu)建，主要講述了學(xué)生音樂創(chuàng)新能力的內(nèi)涵和培養(yǎng)目標(biāo)，闡述了緊扣音樂學(xué)科特點培養(yǎng)生創(chuàng)新能力，介紹了激發(fā)學(xué)生音樂創(chuàng)新思維的養(yǎng)成和打造良好的音樂創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，以及總結(jié)了小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)賦予師生的變革。