《在教室里眺望世界:基于BYOD的教學方式變革》是上海市閔行區(qū)羅陽小學著名的云課堂教學改革試驗。該學校走在了互聯(lián)網(wǎng) 教育方式改革的前沿。提出了基于BYOD全方位教學轉(zhuǎn)型。提出寬課堂主張,形成學習型、研究型的數(shù)字化教學團隊,并大膽進行教學模式的改革。
《在教室里眺望世界:基于BYOD的教學方式變革》展現(xiàn)了該校深度變革的具體案例,展示了云課堂模式下的29種學習策略及課堂實施方式。
移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),深刻改變了學習方式,充分調(diào)動學生的視覺和聽覺,營造立體化、交互式的教學情境,把粉筆 黑板 課本的教學手段和單向注入式的教學方法,拓展為立體的、多層面的、多向的、互動的課堂教學。
這是教學方式的真正變革,構(gòu)建個性化交互學習生態(tài)系統(tǒng),讓兒童在教室里眺望世界。
著名的云課堂教學實踐,BYOD互聯(lián)網(wǎng) 移動教學方式,29種學習模式指導,互聯(lián)網(wǎng) 課程群建設(shè),寬課堂實例,小學案例。
1.基于BYOD教學改革的互聯(lián)網(wǎng) 教育實例。
2.在信息技術(shù)支撐的課程實施中,將課程學習資源、課程學習環(huán)境、課程組織管理、課程學習實踐、課程學習評價進行數(shù)字化,建構(gòu)有思、跨界、融通的課程體系。
3.利用信息技術(shù)形成個性化的交互學習生態(tài)系統(tǒng),讓線上學習與線下學習相融合的混合學習模式促進全面育人的教學,讓學生用看到世界的寬視野學會學習。
4.打造了一支學習型、研究性的數(shù)字化教學團隊,和適用于互聯(lián)網(wǎng)移動技術(shù)的教學策略。
王笑慰 上海市閔行區(qū)羅陽小學校長。
前言 讓兒童站在課堂的中央
第一章 自由:激活生命時空的新坐標
第二章 豐富:生命存在的飽滿感
第三章 立體:讓課堂綻放靈動之花
第四章 跨界:激發(fā)靈感于多維互動之中
第五章 互動:多向動態(tài)實現(xiàn)教學共振
第六章 深度:直抵心靈深處的力量
后記