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課程概論
課程論要成為一個獨(dú)立的研究領(lǐng)域和成熟的學(xué)科,必須有自己的學(xué)科體系和知識框架。作為本科層次的教材,《課程概論》在內(nèi)容上必須回答一些基本的理論和實(shí)踐問題,在知識結(jié)構(gòu)和難度上也要適合本科生接受,同時又要自成體系、合乎邏輯?紤]到這些方面,本書主要分為課程論的基礎(chǔ)問題、主要的課程理論流派、課程的設(shè)計(jì)與編制、課程的改革與展望這四個大的領(lǐng)域。
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