模塊一 教育基礎
節(jié) 教育學基礎知識
一、教育概述
二、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
三、教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
四、教育與社會發(fā)展的關系
五、教育目的
六、教育制度
第二節(jié) 小學教育
一、小學教育的概念
二、小 學教育的任務
三、小學教育的基本特點
四、我國小學教育的歷史與現(xiàn)狀
五、小學的組織與運行
第三節(jié) 課程
一、課程概述
二、課程的類型
三、課程理論流派
四、課程目標
五、課程結(jié)構
六、課程內(nèi)容
七、課程資源
八、課程開發(fā)
九、課程實施
十、課程評價
十一、我國基礎教育課程改革
第四節(jié) 教師與學生
一、教師職業(yè)
二、教師專業(yè)發(fā)展
三、學生的本質(zhì)屬性
四、師生關系
第五節(jié) 教育科學研究
一、教育科學研究概述
二、教育科學研究的基本過程
三、教育科學研究的基本方法
模塊二 學生指導
節(jié) 心理學基礎知識
一、心理學概述
二、認知過程
三、情緒情感過程
四、意志過程
五、個性心理
第二節(jié) 小學生身心發(fā)展
一、個體身心發(fā)展概述
二、心理發(fā)展理論
三、小學生身心發(fā)展的特點與培養(yǎng)
四、小學生的個體差異與因材施教
第三節(jié) 小學生學習指導
一、學習概述
二、學習理論
三、學習策略
四、學習遷移
五、學習興趣
六、學習習慣
第四節(jié) 小學生德育
一、品德概述
二、品德發(fā)展的階段理論
三、小學生態(tài)度和品德的形成與培養(yǎng)
四、德育概述
五、小學德育的目標
六、小學德育的內(nèi)容
七、小學德育的原則
八、小學德育的方法
九、小學德育的途徑
第五節(jié) 小學生美育
一、美育概述
二、小學美育的內(nèi)容
三、小學美育的方法
四、小學美育的途徑
第六節(jié) 小學生健康與安全教育
一、小學生健康與安全教育的內(nèi)容
二、小學生醫(yī)療保健常識
三、小學生常見病的預防
四、小學生意外傷害事故的預防與處理
第七節(jié) 小學生心理健康教育
一、心理健康的概念和標準
二、心理健康教育概述
三、小學生易產(chǎn)生的心理障礙
四、學校心理輔導概述
五、小學生心理輔導的主要方法
模塊三 班級管理
節(jié) 班級與班級管理
一、班級與班集體
二、班級管理概述
三、班級突發(fā)事件的處理
第二節(jié) 班主任工作
一、班主任的概念
二、班 主任的職責與任務
三、班主任的作用
四、班主任工作的內(nèi)容與方法
第三節(jié) 班隊活動
一、班隊活動的概念
二、班隊活動的基本類型
三、班級活動
四、少先隊活動
第四節(jié) 課外活動
一、課外活動的概念
二、課外活動的特點
三、課 外活動的任務與作用
四、課外活動的內(nèi)容
五、課外活動的組織形式
六、課外活動的基本要求
七、課外活動的組織對教師的要求
第五節(jié) 教育資源的整合與協(xié)調(diào)
一、家庭教育
二、學校教育
三、社會教育
四、學校、家庭、社會三結(jié)合教育
模塊四 學科知識與教學設計
節(jié) 教學設計
一、教學設計的概念
二、教學設計的原則
三、教學設計的依據(jù)
四、教學設計的基本步驟
第二節(jié) 教案設計
一、教案概述
二、教學目標設計
三、教學重難點設計
四、教學過程設計
五、作業(yè)布置
六、板書設計
七、說明設計意圖
第三節(jié) 小學語文學科知識與教學設計
一、小學語文學科基礎知識
二、小學語文課程目標
三、小學語文教學設計
第四節(jié) 小學數(shù)學學科知識與教學設計
一、小學數(shù)學學科基礎知識
二、小學數(shù)學課程目標
三、小學數(shù)學教學設計
第五節(jié) 小學英語學科知識與教學設計
一、小學英語教學法基礎知識
二、小學英語課程目標
三、小學英語教學設計
第六節(jié) 小學音樂學科知識與教學設計
一、小學音樂學科基礎知識
二、小學音樂課程目標
三、小學音樂教學設計
第七節(jié) 小學體育與健康學科知識與教學設計
一、小學體育與健康學科基礎知識
二、小學體育與健康課程目標
三、小學體育與健康教學設計
第八節(jié) 小學美術學科知識與教學設計
一、小學美術學科基礎知識
二、小學美術課程目標
三、小學美術教學設計
第九節(jié) 綜合課程和綜合實踐活動
一、綜合課程
二、綜合實踐活動
第十節(jié) 信息技術與學科教學整合
一、信息技術與學科教學整合的概念
二、信息技術與學科教學整合的基本要求
三、信息技術與學科教學整合的基本途徑與方法
四、信息技術與學科教學整合的優(yōu)化策略
模塊五 教學實施
節(jié) 教學概述
一、教