本書(shū)闡述了閱讀是一種責(zé)任。這是一種主張，也是一種態(tài)度。主張是學(xué)術(shù)上的，立足于學(xué)術(shù)或?qū)W理上的闡述，目的是在學(xué)理上說(shuō)清楚、道明白；態(tài)度是行動(dòng)上的，目的是讓學(xué)術(shù)道理不斷轉(zhuǎn)化為閱讀的動(dòng)力，讓閱讀成為一種人生態(tài)度，讓閱讀成為一種社會(huì)風(fēng)尚，*終讓閱讀成為一種文化，渾然于民族國(guó)家和人類(lèi)的精神中。以文化人是人類(lèi)永恒的使命，是絲毫不能松懈，時(shí)刻不能間斷的使命，因?yàn)檫@是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)。讀者可以從本書(shū)中感受到閱讀是人類(lèi)的天職，這個(gè)神圣的職責(zé)卻必須由每個(gè)人來(lái)承擔(dān)。一般人可能認(rèn)為說(shuō)責(zé)任很沉重，不愿意把閱讀與責(zé)任聯(lián)系在一起，因?yàn)槿藗兯坪鹾艹缟休p松的閱讀。在我看來(lái)，閱讀可以是很愉快的事，但它絕不輕松。而另一方面，盡管承擔(dān)責(zé)任在有的人看來(lái)顯得沉重，但它仍然可以是幸福和榮耀的源泉。盡責(zé)是幸福的，幸福源自于吸收知識(shí)的充實(shí)，充實(shí)后的踏實(shí)，以及內(nèi)心被知識(shí)之光照亮后的篤定；盡責(zé)是光榮的，光榮源自自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，具化為閱讀積聚的能量，及其對(duì)家國(guó)人類(lèi)的釋放和反哺。正是在這種釋放和反哺中，自我感到了不僅存在，而且有用。自我就這樣而被成就。