2020山西省公務(wù)員考試教材:行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
定 價(jià):64 元
叢書(shū)名:山西省公務(wù)員錄用考試專用教材
- 作者:華圖教育 編
- 出版時(shí)間:2017/11/1
- ISBN:9787520315289
- 出 版 社:中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類:D630.3
- 頁(yè)碼:272
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
五岳將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢文化緊緊地凝聚在一起,是古代民間神靈崇拜、五行觀念相結(jié)合的產(chǎn)物,更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征,后為道教所繼承,被視為道教名山!皷|岳泰山之重,西岳華山之險(xiǎn),中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”,五岳各具特色,這正是其魅力所在。也有“五岳歸來(lái)不看山”“恒山如行、泰山如坐、華山如立、嵩山如臥、南岳如飛”等說(shuō)法。
以上關(guān)于五岳的描述,為這套教材的編著提供了靈感。編者們根據(jù)對(duì)教材所包含的五個(gè)模塊的深入分析,發(fā)現(xiàn)了其各自的特色與五岳存在相通之處。后通過(guò)進(jìn)一步地研究和論證,最終將五大模塊與五岳一一對(duì)應(yīng),充分使其形象化,以期加深考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和不同的解題方法的掌握。而在對(duì)編著成果進(jìn)行嚴(yán)格審核之后,確實(shí)做到了兩者之間的嚴(yán)絲合縫。
全新的體例不僅僅讓這套教材更具吸引力,重要的是,用“五岳”的概念攜領(lǐng)全書(shū),并以其為粘合劑,將五大模塊合而為一。備考之路與登山何其相似,那些難題正是阻礙大家登頂?shù)穆氛,而我們要做的,就是清除這些路障,助力同學(xué)們成功登頂。本套教材借用這一寓意,也正是希望廣大考生能夠踏實(shí)備考,縱然困難重重,也要勇往直前。
前 言“山——土石堆積而后隆起之物。”
從古至今,人們登山、望山、言山、繪山。人們將深厚情感寄于山,將人生萬(wàn)事訴于山,近觀山之雄渾龐大,遠(yuǎn)觀山之蜿蜒連綿。人們因山而喜笑顏開(kāi),也因山而萬(wàn)分悲愴,將其奉為神明,也難免視其為惡魔。或生活窘迫,或仕途遇阻,或情感不順……人生不如意之事萬(wàn)萬(wàn)千,而當(dāng)人們親近于山的時(shí)候,必定是因?yàn)槠渲兄。躺在大山的懷抱里,讓?nèi)心的千頭萬(wàn)緒噴涌而出,而善解人意的大山盡數(shù)承受這一切。當(dāng)人們下山時(shí),總能滿意而歸,此時(shí)的心境,與上山時(shí)截然相反。
古人們讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,登山則情滿于山,觀海則意溢于海,其昂然之態(tài)與山水融為一體。山凝聚了天地之精華,也承載了滿心的抱負(fù)。
幅員遼闊的中華大地上,不乏名山。具代表性的,當(dāng)屬五岳。從古至今,五岳以其豐富的底蘊(yùn)和別具一格的內(nèi)涵而被文人墨客所提筆稱贊。
五岳將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢文化緊緊地凝聚在一起,是古代民間神靈崇拜、五行觀念相結(jié)合的產(chǎn)物,更是封建帝王受命于天、定鼎中原的象征,后為道教所繼承,被視為道教名山。“東岳泰山之重,西岳華山之險(xiǎn),中岳嵩山之峻,北岳恒山之幽,南岳衡山之秀”,五岳各具特色,這正是其魅力所在。也有“五岳歸來(lái)不看山”,“恒山如行、泰山如坐、華山如立、嵩山如臥、南岳如飛”等說(shuō)法。
以上關(guān)于五岳的描述,為這套教材的編著提供了靈感。編者們根據(jù)對(duì)教材所包含的五個(gè)模塊的深入分析,發(fā)現(xiàn)了其各自的特色與五岳存在相通之處。后通過(guò)進(jìn)一步地研究和論證,終將五大模塊與五岳一一對(duì)應(yīng),充分使其形象化,以期加深考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和不同的解題方法的掌握。而在對(duì)編著成果進(jìn)行嚴(yán)格審核之后,確實(shí)做到了兩者之間的嚴(yán)絲合縫。
全新的體例不僅僅讓這套教材更具吸引力,重要的是,用“五岳”的概念攜領(lǐng)全書(shū),并以其為粘合劑,將五大模塊合而為一。備考之路與登山何其相似,那些難題正是阻礙大家登頂?shù)穆氛希覀円龅,就是清除這些路障,助力同學(xué)們成功登頂。本套教材借用這一寓意,也正是希望廣大考生能夠踏實(shí)備考,縱然困難重重,也要勇往直前。
人生之路并非一帆風(fēng)順,種種艱難我們都會(huì)親歷,F(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)可能是我們一生中迷茫的時(shí)候,也可能在未來(lái),還有更多的山等著我們?nèi)シ,而我們要做的,是始終跟隨內(nèi)心,腳踏實(shí)地地做好當(dāng)下的事。此外,享受過(guò)程,路途中的風(fēng)景也別有一番風(fēng)味,需要我們用心去領(lǐng)略。
一個(gè)登山的人在懸崖峭壁,迫切需要的是青藤小樹(shù);一個(gè)上進(jìn)的人在人生險(xiǎn)途,急于需要的是善言指南。預(yù)祝同學(xué)們登頂成功!
華圖教育:
集面授培訓(xùn)、圖書(shū)發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)于一體,擁有專兼職教師及專業(yè)研究員三千多人的綜合性教育企業(yè),是國(guó)內(nèi)公認(rèn)的公職培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定者和教育培訓(xùn)標(biāo)桿企業(yè),是國(guó)務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)局后勤干部培訓(xùn)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等部門的合作單位。參與該書(shū)編寫(xiě)的作者均系華圖公務(wù)員考試研究中心資深研究專家,有多年的公務(wù)員教學(xué)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期從事公務(wù)員考試教學(xué)與研究工作,均擔(dān)任華圖公務(wù)員考前培訓(xùn)輔導(dǎo)教材與預(yù)測(cè)試卷主編,主持編寫(xiě)國(guó)版及各省市公務(wù)員輔導(dǎo)教材、公務(wù)員考試預(yù)測(cè)試卷等。對(duì)全國(guó)乃至各省市的省情、考試特點(diǎn)、重點(diǎn)、方向等有深刻了解,對(duì)考試有精準(zhǔn)的把握,有獨(dú)特的教學(xué)方法,備受廣大學(xué)員推崇。
目 錄華山之險(xiǎn)·數(shù)量
重?cái)?shù)學(xué)運(yùn)算3
級(jí)方程與不等式問(wèn)題3
第二級(jí)比例問(wèn)題7
第三級(jí)計(jì)數(shù)問(wèn)題12
第四級(jí)值問(wèn)題17
第五級(jí)費(fèi)用問(wèn)題19
第六級(jí)行程問(wèn)題22
第七級(jí)幾何問(wèn)題25
第八級(jí)初等數(shù)學(xué)問(wèn)題30
第九級(jí)雜類問(wèn)題39
第二重?cái)?shù)字推理44
級(jí)基礎(chǔ)數(shù)列44
第二級(jí)分?jǐn)?shù)數(shù)列45
第三級(jí)多重?cái)?shù)列46
第四級(jí)冪次數(shù)列47
第五級(jí)多級(jí)數(shù)列48
第六級(jí)遞推數(shù)列49
第七級(jí)特殊數(shù)列50
目錄目錄衡山之秀·言語(yǔ)
重邏輯填空57
級(jí)實(shí)詞填空57
第二級(jí)成語(yǔ)填空62
第三級(jí)虛詞填空65
第二重片段閱讀67
級(jí)主旨概括題67
第二級(jí)意圖判斷題73
第三級(jí)態(tài)度觀點(diǎn)題75
第四級(jí)細(xì)節(jié)理解題77
第五級(jí)詞句理解題81
第六級(jí)標(biāo)題填入題83
第三重語(yǔ)句表達(dá)86
級(jí)語(yǔ)句排序題86
第二級(jí)下文推斷題88
第三級(jí)語(yǔ)句銜接題89
第四重文章閱讀92
級(jí)科技說(shuō)明類93
第二級(jí)人文社科類96
嵩山之峻·判斷
重圖形推理105
級(jí)數(shù)量規(guī)律105
第二級(jí)位置規(guī)律110
第三級(jí)樣式規(guī)律113
第四級(jí)重構(gòu)規(guī)律118
第二重定義判斷121
級(jí)單定義判斷121
第二級(jí)多定義判斷123
第三重類比推理125
級(jí)語(yǔ)法關(guān)系125
第二級(jí)語(yǔ)義關(guān)系126
第三級(jí)邏輯關(guān)系127
第四重邏輯判斷130
級(jí)翻譯推理130
第二級(jí)邏輯運(yùn)算136
第三級(jí)加強(qiáng)削弱138
第四級(jí)前提假設(shè)144
第五級(jí)歸納推導(dǎo)145
第六級(jí)解釋評(píng)價(jià)146
恒山之幽·資料
重統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)155
級(jí)基礎(chǔ)必知統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)155
第二級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)156
第二重必會(huì)速算技巧158
級(jí)圖形法158
第二級(jí)估算法159
第三級(jí)直除法161
第四級(jí)放縮法164
第五級(jí)截位法165
第六級(jí)化同法168
第七級(jí)差分法169
第三重材料類型172
級(jí)表格型材料172
第二級(jí)文字型材料175
第三級(jí)表格文字綜合材料177
第四級(jí)圖形材料180
第五級(jí)圖形文字綜合材料183
第六級(jí)表格圖形及全混合綜合材料185
泰山之重·常識(shí)
重政治195
級(jí)馬克思主義哲學(xué)原理195
第二級(jí)馬克思主義中國(guó)化197
第三級(jí)中共黨史204
第二重法律207
級(jí)法理學(xué)207
第二級(jí)憲法208
第三級(jí)行政法&行政訴訟法211
第四級(jí)民法216
第五級(jí)刑法219
第三重經(jīng)濟(jì)224
級(jí)基本經(jīng)濟(jì)常識(shí)224
第二級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控226
第四重人文228
級(jí)中國(guó)文化228
第二級(jí)中國(guó)歷史232
第三級(jí)世界文化、歷史234
第五重國(guó)情、地理237
級(jí)我國(guó)國(guó)情237
第二級(jí)地理241
第六重科技247
級(jí)科技成就247
第二級(jí)生活中的科技256
登山背囊265
數(shù)量關(guān)系基本公式265