第一章 緒論
第一節(jié) 問(wèn)題的提出與研究意義
一 問(wèn)題的提出
二 研究意義
第二節(jié) 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
一 研究方法
二 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)
第三節(jié) 語(yǔ)料來(lái)源

第二章 篇章教學(xué)觀建立的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 篇章的界定與性質(zhì)
一 篇章的界定
二 篇章的性質(zhì)
第二節(jié) 篇章教學(xué)觀的理論基礎(chǔ)
一 篇章是思維的語(yǔ)言呈現(xiàn)
二 語(yǔ)境決定篇章生成與理解
三 語(yǔ)體是篇章表達(dá)的形態(tài)
四 篇章語(yǔ)言學(xué)與華語(yǔ)二語(yǔ)篇章教學(xué)
本章小結(jié)

第三章 篇章研究與華語(yǔ)二語(yǔ)篇章教學(xué)
第一節(jié) 篇章研究概況
一 二語(yǔ)習(xí)得中的篇章研究
二 華語(yǔ)篇章研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 華語(yǔ)篇章特點(diǎn)
一 華語(yǔ)篇章類(lèi)型
二 華語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)
三 華語(yǔ)篇章制作
第三節(jié) 建立華語(yǔ)二語(yǔ)篇章教學(xué)觀
一 篇章視域下的交際語(yǔ)義場(chǎng)
二 語(yǔ)言教學(xué)即篇章教學(xué)

第四章 篇章視域下華語(yǔ)口頭語(yǔ)教與學(xué)
第一節(jié) 口頭語(yǔ)篇章類(lèi)型與特點(diǎn)
一 口頭語(yǔ)篇章類(lèi)型
二 口頭語(yǔ)篇章特點(diǎn)
第二節(jié) 基于篇章的口頭語(yǔ)習(xí)得問(wèn)題
一 關(guān)于口頭語(yǔ)習(xí)得順序的再思考
二 口頭語(yǔ)習(xí)得易被忽略的幾個(gè)問(wèn)題
三 口頭語(yǔ)篇章連貫、銜接的手段
第三節(jié) 基于實(shí)驗(yàn)方法的口頭語(yǔ)篇章教學(xué)
一 口頭語(yǔ)篇章實(shí)驗(yàn)法
二 感嘆詞的篇章功能
三 實(shí)驗(yàn)法在華語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的意義
第四節(jié) 篇章教學(xué)觀在口頭語(yǔ)篇章教學(xué)中的貫徹
一 口語(yǔ)課教學(xué)新范式
二 聽(tīng)力課教學(xué)對(duì)口頭語(yǔ)篇章能力培養(yǎng)的意義
第五節(jié) 從篇章視角看口頭語(yǔ)教材

第五章 篇章視域下華語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)教與學(xué)
第一節(jié) 書(shū)面語(yǔ)篇章與口頭語(yǔ)篇章的差異性
第二節(jié) 書(shū)面語(yǔ)篇章習(xí)得的基本問(wèn)題
一 連貫問(wèn)題
二 銜接問(wèn)題
三 修辭問(wèn)題
四 圖式問(wèn)題
五本節(jié)小結(jié)
第三節(jié) 篇章教學(xué)觀在書(shū)面語(yǔ)篇章中的貫徹
一 篇章閱讀教學(xué)的理論與方法
二 篇章寫(xiě)作教學(xué)的理論與方法
第四節(jié) 書(shū)面語(yǔ)篇章習(xí)得的兩個(gè)問(wèn)題
一 漢字問(wèn)題
二 語(yǔ)言輸入與輸出的問(wèn)題

結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝