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從融合到融和:培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)研究

從融合到融和:培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)研究

定  價(jià):58 元

        

  • 作者:陸莎
  • 出版時(shí)間:2019/5/1
  • ISBN:9787513060745
  • 出 版 社:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
  • 中圖法分類:G769.2 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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中國在具有1933所特殊學(xué)校的國情下,特殊學(xué)校的社區(qū)融合是特殊學(xué)校在根據(jù)本校校情開展的融合教育。結(jié)合該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和培智學(xué)校社區(qū)互動(dòng)的特點(diǎn),本書選取了一所正在與社區(qū)互動(dòng)的培智學(xué)校為個(gè)案,采用質(zhì)的研究方法進(jìn)行了為期一學(xué)期的實(shí)地調(diào)研,通過訪談、觀察、文本分析等方法進(jìn)行資料的收集與分析。圍繞培智學(xué)校是怎樣與社區(qū)建立互動(dòng)關(guān)系的?培智學(xué)校、社區(qū)對(duì)兩者的互動(dòng)有什么樣的認(rèn)識(shí)和困惑?培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的本質(zhì)特征是什么?培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的模式是什么?這四個(gè)問題,研究者以個(gè)案學(xué)與社區(qū)互動(dòng)這一具體的事件為核心,以培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的原因、歷史、具體舉措、效果與問題為次序,通過描述培智學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的所做與所想,如實(shí)的呈現(xiàn)出個(gè)案學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)的全貌。融是培智學(xué)校在發(fā)展的過程中加入社區(qū)參與,合是社區(qū)發(fā)展的過程中考慮培智學(xué)校的教育發(fā)展,和是兩者*終能夠達(dá)到和諧統(tǒng)一發(fā)展。
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