《科學思維與人文素養(yǎng)》從自然科學與人文社科兩大類學科中抽取科學、技術(shù)與工程、管理、數(shù)學、物理、化學、生物、地理與歷史決定論、藝術(shù)、哲學、經(jīng)濟學、管理、法學、天文與心理學、宗教文明十三塊內(nèi)容進行系統(tǒng)知識的梳理,在此基礎(chǔ)上提取我國現(xiàn)有不同學科的共性知識點,最終使讀者對科學、技術(shù)、工程、管理、人文與社科六個維度所涉學科有一個整體認識,感受到每個學科的不可分割性,體會到學科綜合學習必要性的同時,從這個角度尋找自身的研究方向的創(chuàng)新點。
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目.錄
前言/ i
第1章 數(shù)學與藝術(shù)
1.1 勾股定理和黃金分割 3
1.2 1、2、3與 do、re、mi 9
1.3 無窮和微積分 13
前沿思考 17
第2章 現(xiàn)代物理的前瞻性思考
2.1 伽利略的小球 20
2.2 看得見的量子力學 23
2.3 光陰的故事 32
前沿思考 36
第3章 化學基礎(chǔ)與材料科學
3.1 火焰與燃燒 38
3.2 煉金術(shù)與元素周期表 43
3.3 分子時代 48
前沿思考 50
第4章 科學、技術(shù)、工程和管理
4.1 今日的基礎(chǔ)科學 56
4.2 明日的科技應(yīng)用 60
4.3 人類進步的階梯 63
前沿思考 66
第5章 傳統(tǒng)生物學與現(xiàn)代生命科學
5.1 人是怎么來的 70
5.2 DNA 73
5.3 惡魔與天使 77
前沿思考 80
第6章 “地理決定論”與“歷史決定論”
6.1 槍炮、病菌與鋼鐵 84
6.2 血脈傳承中的“命中注定” 90
前沿思考 95
第7章 藝術(shù)
7.1 路漫漫其修遠兮 98
7.2 達?芬奇的密碼 108
前沿思考 116
第8章 來自何方,歸向何處 ——人類的哲學拷問
8.1 與神靈的對話 118
8.2 “真理”的出現(xiàn) 125
8.3 中國智慧 126
前沿思考 129
第9章個人行為與集體理性 ——現(xiàn)代經(jīng)濟學的發(fā)端與發(fā)展
9.1 關(guān)于國富論的思考 130
9.2 經(jīng)濟學與心理學 134
9.3 經(jīng)濟學極簡史 135
前沿思考 142
第10章 管理作為元初生產(chǎn)力
10.1 元初生產(chǎn)力——管理 146
10.2 管理機制設(shè)計 149
10.3 “管理學 +” 152
前沿思考 154
第11章 三個人的事兒兩個人不能定 ——法學思維漫談
11.1 鐘表壞了還是停了? 157
11.2 公平?公正? 159
前沿思考 162
第12章 從廣袤的星空到我們的心靈 ——天文與心理學
12.1 天問 164
12.2 自問 170
12.3 星空與心靈 176
前沿思考 178
第13章 宗教、文明與文化 ——人類精神世界的變遷
13.1 理性不是萬能的 180
13.2 人是萬物的尺度 184
13.3 真善美 188
前沿思考 190
參考文獻 191
后記 197