《大學(xué)生思想政治教育方法新論》根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為核心目標(biāo),探究符合大學(xué)生思想心理發(fā)展特點(diǎn)的,符合教育內(nèi)容要求的,操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的大學(xué)生思想政治教育新方法,其中主要包括情境式、討論式、案例式以及網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)方法等。
在此基礎(chǔ)上,《大學(xué)生思想政治教育方法新論》一并對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新性問(wèn)題做了介紹,以為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)提供些許參考。
大學(xué)生思想政治教育是高校人才培養(yǎng)工作的重要組成部分,在高校人才培養(yǎng)工作的整體系統(tǒng)中具有“生命線”的地位,發(fā)揮著“中心環(huán)節(jié)”的特殊作用,是高校人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵所在。大學(xué)生思想政治教育方法,是思想政治教育主體在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中所運(yùn)用的各種方式、方法和手段的總和。大學(xué)生思想政治教育主體的教育效果能否內(nèi)化為大學(xué)生自身內(nèi)在的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),關(guān)鍵在于有沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕逃椒āR驗(yàn)榧词褂辛嗣鞔_的教育目標(biāo),有了合理完整的教育原則和內(nèi)容,如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)慕逃椒,那么仍然無(wú)法取得積極的教育效果!肮び破涫,必先利其器!睆囊欢ㄒ饬x上說(shuō),方法是對(duì)大學(xué)生思想政治教育的成敗起決定性作用的關(guān)鍵。
大學(xué)生思想政治教育關(guān)系到我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和方向,但傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育方法與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展差距的不斷擴(kuò)大,使高校思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果,因此方法的創(chuàng)新勢(shì)在必行。針對(duì)這一情況,本書根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn),以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為核心目標(biāo),探究符合大學(xué)生思想心理發(fā)展特點(diǎn)的,符合教育內(nèi)容要求的,操作性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的大學(xué)生思想政治教育新方法,其中主要包括情境式、討論式、案例式以及網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)方法等。在此基礎(chǔ)上,本書一并對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新性問(wèn)題做了介紹,以為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)提供些許參考。
本書由四川城市職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)冬秋、孟廣普著,簡(jiǎn)冬秋著作6萬(wàn)字以上,孟廣普著作4萬(wàn)字以上。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促,加之筆者能力有限,書中難免存在不足之處,敬請(qǐng)各位讀者與同行批評(píng)指正。
第一章 序言
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展歷程
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育的必要性和重要性
第三節(jié) 現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀
第二章 大學(xué)生思想政治教育情境教學(xué)法分析
第一節(jié) 情境教學(xué)法概述
第二節(jié) 情境教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的特性
第三節(jié) 情境教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用需注意的問(wèn)題
第四節(jié) 情境教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用策略
第三章 大學(xué)生思想政治教育討論教學(xué)法分析
第一節(jié) 討論教學(xué)法概述
第二節(jié) 討論教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中的適用性
第三節(jié) 討論教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中的組織與實(shí)施
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育討論教學(xué)法的實(shí)施措施
第四章 大學(xué)生思想政治教育案例教學(xué)法分析
第一節(jié) 案例教學(xué)法概述
第二節(jié) 案例教學(xué)法在大學(xué)生思想政治教育中運(yùn)用的理論依據(jù)
第三節(jié) 案例教學(xué)法之于大學(xué)生思想政治教育的必要性
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育中案例教學(xué)法的實(shí)施策略
第五章 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法分析
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)之于大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法的具體途徑
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系實(shí)施的條件保障
第六章 大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新性發(fā)展
第一節(jié) 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的要素
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的必然性
第三節(jié) 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則
第四節(jié) 大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑
參考文獻(xiàn)