1.北京市十三五教育規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測(cè)研究。主要包括對(duì)教育規(guī)劃監(jiān)測(cè)評(píng)估基本理論的探討、北京市十三五教育規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系的建構(gòu)、應(yīng)用此指標(biāo)體系施測(cè)的結(jié)果及其分析等。2.北京市各級(jí)各類(lèi)教育和各區(qū)縣教育的規(guī)劃實(shí)施情況的監(jiān)測(cè)研究。主要包括以北京市十三五教育規(guī)劃文本為主要參照,對(duì)基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育、若干區(qū)縣的規(guī)劃實(shí)施情況開(kāi)展監(jiān)測(cè)研究。3.若干熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題研究。主要包括圍繞北京市十三五時(shí)期教育發(fā)展中的人口與教育資源狀況預(yù)測(cè)、對(duì)外開(kāi)放發(fā)展?fàn)顩r、教育治理狀況等問(wèn)題開(kāi)展研究。4.國(guó)內(nèi)外教育規(guī)劃制定或主要教育改革趨勢(shì)研究。主要包括世界教育規(guī)劃發(fā)展趨勢(shì)研究、我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)十三五教育規(guī)劃文本比較研究、北京市十三五區(qū)縣教育規(guī)劃文本比較研究。
高兵女,內(nèi)蒙古赤峰人,內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士,北京市范大學(xué)管理學(xué)碩士,F(xiàn)為北京教育科學(xué)研究院副研究員,主要從事教育政策和區(qū)域教育規(guī)劃研究,為教育行政部門(mén)宏觀決策提供服務(wù)。先后公開(kāi)發(fā)表論文30余篇,出版專(zhuān)著1部,負(fù)責(zé)主持或參與北京市重要科研項(xiàng)目10余項(xiàng)。近年來(lái),主持并完成北京市教育科學(xué)十一五規(guī)劃青年課題、北京市教育科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)優(yōu)先關(guān)注課題,主持2018年度北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目。雷虹女,遼寧鞍山人,北京師范大學(xué)教育管理學(xué)學(xué)士,北京師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)方向碩士,F(xiàn)為北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心助理研究員,主要從事教育戰(zhàn)略與規(guī)劃理論、教育規(guī)劃監(jiān)測(cè)與評(píng)估、教育政策評(píng)估等領(lǐng)域的研究。曾主持過(guò)3項(xiàng)北京市級(jí)規(guī)劃課題和市教委委托課題,作為主要成員參與過(guò)國(guó)家和北京市重大課題10余項(xiàng),先后參與過(guò)北京市和國(guó)家多個(gè)重要教育戰(zhàn)略規(guī)劃的研制工作,多次承擔(dān)北京市教育規(guī)劃監(jiān)測(cè)與評(píng)估工作,發(fā)表學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告10余篇。
目錄
總報(bào)告
北京市十三五 時(shí)期教育規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測(cè)研究 雷虹
專(zhuān)題報(bào)告
北京市十三五 時(shí)期基礎(chǔ)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)研究 尹玉玲
北京市十三五 時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展監(jiān)測(cè)研究 楊小敏高莉亞
北京市十三五 時(shí)期高等教育發(fā)展監(jiān)測(cè)研究 劉繼青王銘
北京市十三五 時(shí)期學(xué)習(xí)型城市建設(shè)監(jiān)測(cè)研究 李政
各區(qū)實(shí)施北京市十三五 時(shí)期教育規(guī)劃情況監(jiān)測(cè) 曹浩文
熱點(diǎn)與難點(diǎn)
北京市十三五 時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放狀況監(jiān)測(cè)研究 湯術(shù)峰
北京市學(xué)齡人口與教育資源需求預(yù)測(cè)研究20162035 年義務(wù)教育階段 趙佳音
北京市十三五 時(shí)期教育治理狀況監(jiān)測(cè)研究 朱慶環(huán)
北京市十三五時(shí)期教育規(guī)劃實(shí)施監(jiān)測(cè)研究
比較與借鑒
北京七區(qū)縣十三五 時(shí)期教育規(guī)劃綱要的文本詮釋分析 李璐
我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)(京、滬、蘇、浙、粵) 十三五 時(shí)期教育綜合改革的政策分析劉繼青梁明偉
2017 年全球教育改革動(dòng)態(tài)研究 李旭
后記