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青少年價值觀教育新視閾 本書分別從《朗讀者》節(jié)目、視覺文化、后現(xiàn)代文化、大眾傳媒泛娛樂文化、新世紀(jì)流行歌曲和新時期影視文化等六個文化視角對青少年價值觀教育進(jìn)行了深入系統(tǒng)地研究,全面、客觀地剖析了不同視閾文化對青少年價值觀產(chǎn)生的影響,在對消極影響進(jìn)行歸因分析的基礎(chǔ)上,從不同文化視角提出了構(gòu)建策略,以期構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體的青少年價值觀教育網(wǎng)絡(luò),提高青少年價值觀教育的實(shí)效性。
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