博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫— 中國傳媒法制變革路徑與國家治理能力的提升
圍繞中國傳媒法制建設(shè)這一核心話題，首先明確研究對象及其研究基礎(chǔ)，其次找準立法視野和研究方法，再次則明白，除了體制和法律的沖突外，傳媒法制建設(shè)還有哪些觀念性障礙。接下來的第四步是針對障礙，思考怎么辦，希望找到的辦法（或路徑）能夠沖破體制、法律、觀念三者的圍困（而沖破觀念的圍困是基礎(chǔ)）。其具體作法是，以找準的研究方法回觀歷史，在歷史敘事中總結(jié)經(jīng)驗、找準思路、凝聚概念，逐步明晰何種制度應(yīng)該以什么樣的路徑進行創(chuàng)設(shè)與革新。第五步，認識歷史后，將歷史與現(xiàn)實相連接，打通思維，發(fā)現(xiàn)*近的相類似的典型案例，然后提煉出一條傳媒法制建設(shè)的新路徑：因事成制路徑。本書將花一章的篇幅從必要性、可能性和如何運行三個方面證成該路徑。其中，書中主體內(nèi)容的思路是：因為觀念支配行動，觀念帶動法制變革，因此，法制中的核心觀念必先得以撬動；撬動觀念者，有知識的積累和前賢的思想，也有外在現(xiàn)實和事件的變動、特別是風險事件的倒逼，本書集中思考風險事件倒逼法制變革、讓國家治理能力法治化落到實處。
肖燕雄：男，湖南新寧人，湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教學(xué)副院長（2005年8月至今），博士，教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向：傳媒法制與倫理、抗戰(zhàn)輿論動員、新聞教育與學(xué)術(shù)史等。1986年畢業(yè)于邵陽學(xué)院中文系，1991年在湖南師范大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1994年獲北京大學(xué)文藝學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，2006年獲中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。早在1986年就在廣播電視大學(xué)系統(tǒng)從事新聞傳播學(xué)教學(xué)工作。1994年起在湖南師范大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)從事教學(xué)與科研工作，1996年上半年赴復(fù)旦大學(xué)新聞系進修，1997年被確定為湖南省青年骨干教師培養(yǎng)對象，2005年8月晉升為教授職稱，2007年入選湖南省新世紀121人才工程�，F(xiàn)為全國新聞學(xué)研究會常務(wù)理事，國家社科基金藝術(shù)學(xué)學(xué)科組重大項目評審專家，國家社科基金一般項目立項、結(jié)項通訊評審專家，湖南省社科規(guī)劃課題、湖南省新聞獎、湖南省高校系列及新聞系列高級職稱評委，湖南省委宣傳部新聞閱評員。是湖南師大戲劇與影視學(xué)一級學(xué)科碩士點創(chuàng)辦人和帶頭人，新聞傳播學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士導(dǎo)師，憲法與行政法學(xué)博士生導(dǎo)師（側(cè)重于憲法權(quán)利和傳媒法制方向），湖南省十二五重點學(xué)科新聞傳播學(xué)一級學(xué)科傳媒管理與經(jīng)營方向帶頭人，湖南省資助建設(shè)專業(yè)新聞學(xué)專業(yè)負責人。出版著作《新聞傳播制度研究》《中國傳媒法制的變革空間》等6部，獨立編著教材1部，主編或副主編教材10部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。
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