供應(yīng)鏈管理/“十二五”高等職業(yè)教育物流專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材
定 價(jià):28 元
- 作者:王珊珊,林朝朋 編
- 出版時(shí)間:2013/6/1
- ISBN:9787504746832
- 出 版 社:中國(guó)財(cái)富出版社
- 中圖法分類:F252.1
- 頁碼:188
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《供應(yīng)鏈管理/“十二五”高等職業(yè)教育物流專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材》結(jié)合最新的職業(yè)教育理念及教育教學(xué)研究成果,本著“理論夠用、注重實(shí)操”的原則,貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)理念,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面闡述了供應(yīng)鏈管理。
《供應(yīng)鏈管理/“十二五”高等職業(yè)教育物流專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材》共有五個(gè)模塊:模塊一認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈管理;模塊二構(gòu)建供應(yīng)鏈聯(lián)盟;模塊三供應(yīng)鏈中的庫存管理;模塊四供應(yīng)鏈中的運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)管理;模塊五供應(yīng)鏈中的信息技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)防范和決策評(píng)價(jià)。每個(gè)模塊下各設(shè)置2~4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中設(shè)計(jì)了任務(wù)目標(biāo)和任務(wù)情境,讓學(xué)生在明確任務(wù)的情況下動(dòng)手實(shí)際操作,相應(yīng)的也幫助學(xué)生解答如何完成任務(wù),最后具有針對(duì)性的總結(jié)、技能訓(xùn)練和課外任務(wù)幫助學(xué)生進(jìn)一步提高能力。
可以說,《供應(yīng)鏈管理/“十二五”高等職業(yè)教育物流專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材》的各個(gè)模塊均以任務(wù)驅(qū)動(dòng)開篇,以所需知識(shí)點(diǎn)展開,充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、以工作過程為學(xué)習(xí)任務(wù)的高職教學(xué)新理念,注重實(shí)際運(yùn)用與操作技能的培養(yǎng)。
《供應(yīng)鏈管理/“十二五”高等職業(yè)教育物流專業(yè)工學(xué)結(jié)合系列教材》內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的理解和掌握,有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生供應(yīng)鏈管理實(shí)際操作技能。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入,經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)日益融入WTO體系,物流業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)經(jīng)濟(jì)的重要支柱和組成部分,已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。但相比之下,物流現(xiàn)代化人才十分匱乏。為迎合物流業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要,為適應(yīng)新的教育教學(xué)改革的需要,現(xiàn)組織多名具有長(zhǎng)期一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師共同編寫了這本適合高職高專物流專業(yè)學(xué)生使用的教材。
本書結(jié)合最新的職業(yè)教育理念及教育教學(xué)研究成果,本著“理論夠用、注重實(shí)操”的原則,貫徹“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“以工作過程為導(dǎo)向”的教學(xué)理念,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面闡述了供應(yīng)鏈管理。本書共有五個(gè)模塊:模塊一認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈管理;模塊二構(gòu)建供應(yīng)鏈聯(lián)盟;模塊三供應(yīng)鏈中的庫存管理;模塊四供應(yīng)鏈中的運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)管理;模塊五供應(yīng)鏈中的信息技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)防范和決策評(píng)價(jià)。每個(gè)模塊下各設(shè)置2~4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中設(shè)計(jì)了任務(wù)目標(biāo)和任務(wù)情境,讓學(xué)生在明確任務(wù)的情況下動(dòng)手實(shí)際操作,相應(yīng)的也幫助學(xué)生解答如何完成任務(wù),最后具有針對(duì)性的總結(jié)、技能訓(xùn)練和課外任務(wù)幫助學(xué)生進(jìn)一步提高能力?梢哉f,本書的各個(gè)模塊均以任務(wù)驅(qū)動(dòng)開篇,以所需知識(shí)點(diǎn)展開,充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、以工作過程為學(xué)習(xí)任務(wù)的高職教學(xué)新理念,注重實(shí)際運(yùn)用與操作技能的培養(yǎng)。本書內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的理解和掌握,有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生供應(yīng)鏈管理實(shí)際操作技能。
本書既適合作為高職高專院校物流類專業(yè)的教材使用,又適合作為各類、各層次學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)的教材使用,也適合作為廣大物流從業(yè)人員的學(xué)習(xí)參考用書。本書作者成員包括主編王珊珊(武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院)、副主編林朝朋、參編人員李佛賞(吉林工商學(xué)院)、孫睿(徽商職業(yè)學(xué)院)、邱麗輝(咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。
本書在編寫過程中參考引用了一些專著及企業(yè)案例,在此一并表示感謝。由于編者水平有限,加之供應(yīng)鏈管理的理論與實(shí)踐在不斷發(fā)展中,書中難免有不成熟、不完善之處,懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
模塊一 認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈管理
任務(wù)一 理解供應(yīng)鏈
任務(wù)二 供應(yīng)鏈管理
模塊二 構(gòu)建供應(yīng)鏈聯(lián)盟
任務(wù)一 供應(yīng)鏈需求預(yù)測(cè)
任務(wù)二 供應(yīng)商選擇與供應(yīng)商關(guān)系管理
任務(wù)三 采購業(yè)務(wù)流程
任務(wù)四 供應(yīng)鏈中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
模塊三 供應(yīng)鏈中的庫存管理
任務(wù)一 經(jīng)濟(jì)訂貨批量
任務(wù)二 安全庫存和再訂貨點(diǎn)
任務(wù)三 數(shù)量折扣和短期折扣
任務(wù)四 供應(yīng)鏈中的庫存
模塊四 供應(yīng)鏈中的運(yùn)營(yíng)與生產(chǎn)管理
任務(wù)一 銷售與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃
任務(wù)二 供應(yīng)鏈中的生產(chǎn)管理
任務(wù)三 準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)
模塊五 供應(yīng)鏈中的信息技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)防范和決策評(píng)價(jià)
任務(wù)一 供應(yīng)鏈中的信息管理技術(shù)
任務(wù)二 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)防范對(duì)策
任務(wù)三 供應(yīng)鏈決策的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
參考文獻(xiàn)