創(chuàng)業(yè)管理:演練實(shí)訓(xùn)與微課(第二版)/新世紀(jì)普通高等教育市場營銷系列規(guī)劃教材
定 價(jià):42.8 元
叢書名:新世紀(jì)普通高等教育市場營銷系列規(guī)劃教材
- 作者:姚飛,謝覺萍,郭國慶 編
- 出版時(shí)間:2018/1/1
- ISBN:9787568512831
- 出 版 社:大連理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:F272
- 頁碼:271
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16開
《創(chuàng)業(yè)管理:演練實(shí)訓(xùn)與微課(第二版)/新世紀(jì)普通高等教育市場營銷系列規(guī)劃教材》著眼于提高課堂教學(xué)效果,為教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”提供簡明的理論要點(diǎn)和鮮活的案例素材。每一節(jié)課,學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,既能快速地對創(chuàng)業(yè)管理的理論要點(diǎn)做初步的學(xué)習(xí)與回顧,同時(shí),又能理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合案例對每一個(gè)理論要點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用和討論,并引發(fā)進(jìn)一步的思考和行動。在這一過程中,教師可發(fā)揮主導(dǎo)作用,重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生運(yùn)用基本理論解決案例中所涉及的實(shí)際問題的興趣,引導(dǎo)學(xué)生對具體問題進(jìn)行深度思考與討論,并要求學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí),鞏固課堂學(xué)習(xí)的成果。
易教:案例實(shí)訓(xùn)十真知微課,減輕教師備課壓力
如果你是一名大學(xué)教師或培訓(xùn)師,這是一本“解放”自己的教材,旨在協(xié)助你從“滿堂灌式”教學(xué)轉(zhuǎn)向“參與式”教學(xué)!參與式教學(xué)是本書的一項(xiàng)使命。多年來,編者對參與式教學(xué)做了一些探索,將教學(xué)過程流程化、簡單化,使教師將課堂重心從“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“智慧啟迪”。
每一章的內(nèi)容編排包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)案例、理論知識、穿插案例、模擬演練、案例實(shí)訓(xùn)和微課(第11章除外)等七個(gè)環(huán)節(jié),均以學(xué)生參與為主線,其中案例實(shí)訓(xùn)突出學(xué)生的深度參與,以實(shí)用而富有啟發(fā)性的問題為主線,吸引學(xué)生認(rèn)真討論實(shí)際問題,幫助學(xué)生理解和整合各種理論要點(diǎn),找到解決問題的思路和方法。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生提出更多有價(jià)值或有趣的問題。教師在其中起啟發(fā)引導(dǎo)作用。微課是本次再版的點(diǎn)睛之筆。在每章篇尾設(shè)置微課環(huán)節(jié),其內(nèi)容是對每章內(nèi)容的提煉和升華,通過掃描二維碼即可觀看。這樣不但方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行高效學(xué)習(xí),而且可節(jié)省任課教師備課時(shí)間并減輕備課壓力。
愛學(xué):模擬演練十師生互動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
如果你是一名本科生或MBA學(xué)生,這是一本試圖概括創(chuàng)業(yè)精髓的書,旨在幫你更好地規(guī)劃創(chuàng)業(yè)生涯,簡明扼要地勾勒出一幅創(chuàng)業(yè)的路線圖!
情景模擬演練可幫助學(xué)生在仿真的環(huán)境中認(rèn)識自己,親身體會創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種實(shí)際問題;案例實(shí)訓(xùn)的師生互動環(huán)節(jié)突出理論聯(lián)系實(shí)際,為創(chuàng)業(yè)管理案例教學(xué)和理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合提供一條有效的途徑,避免理論教學(xué)中忽視案例教學(xué)或案例教學(xué)中忽視理論教學(xué)的問題,有助于解決工商管理教育中的案例討論與理論學(xué)習(xí)脫節(jié)的問題,更重要的是可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
順為:滿足“雙創(chuàng)”時(shí)代培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)用人才之急需
在進(jìn)入高校前,編者有多年知名企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷,深感社會對“雙創(chuàng)”實(shí)用人才之急需。在美國,偉大的創(chuàng)業(yè)者主要來自大學(xué)生,這與其完善的創(chuàng)業(yè)教育體系密不可分。斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)等西方主流高校都設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理課程,主要采用案例教學(xué)的方法。
進(jìn)入高校十余年來,作為一名一線教師,編者面向MBA和本科生開設(shè)了創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)線下課程,親眼目睹了不少學(xué)生從我們的課堂出發(fā),走上創(chuàng)業(yè)的道路。感覺這并非是教師告訴學(xué)生多少奧妙的理論,而是真實(shí)鮮活的案例和師生之間的互動給了他們啟迪!
需要強(qiáng)調(diào)的是,創(chuàng)業(yè)成功之路難以復(fù)制!這不是因?yàn)殇伮匪枰乃嗪蜕匙硬灰粯樱且驗(yàn)樾蘼返娜瞬煌。希望讀者在學(xué)習(xí)案例的過程中,不僅僅看到水泥和沙子,更要體會到修路人的踏實(shí)、智慧、勇氣與精神。也希望大學(xué)生通過對本教材的學(xué)習(xí)能在心中埋下了一顆“創(chuàng)業(yè)的火種”,有朝一日產(chǎn)生燎原之勢!
模塊1 理解創(chuàng)業(yè)使命、本質(zhì)及過程
第1章 創(chuàng)業(yè)使命
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:柳傳志的創(chuàng)業(yè)使命
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)時(shí)代的特征
二、創(chuàng)業(yè)使命
模擬演練:從個(gè)人價(jià)值觀和人生經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)使命
案例實(shí)訓(xùn):建立個(gè)人創(chuàng)業(yè)使命
微課:打工or創(chuàng)業(yè)?
第2章 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)及過程
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:從煙王到橙王:中國最年長的創(chuàng)業(yè)家
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)活動的特征
二、創(chuàng)業(yè)的概念與本質(zhì)
三、創(chuàng)業(yè)的過程
四、創(chuàng)業(yè)的類型
模擬演練:產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)
案例實(shí)訓(xùn):理解創(chuàng)業(yè)活動的本質(zhì)及過程
微課:沒錢能創(chuàng)業(yè)嗎?
模塊2 成為創(chuàng)業(yè)者
第3章 創(chuàng)業(yè)生涯與創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:史玉柱——?jiǎng)?chuàng)業(yè)奇才
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)生涯
二、創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
模擬演練
演練一創(chuàng)業(yè)者個(gè)性特質(zhì)測驗(yàn)
演練二風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)游戲
案例實(shí)訓(xùn):理解創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)
微課:創(chuàng)業(yè)生涯,如何自我探索?
第4章 創(chuàng)業(yè)決定
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:蜜芽寶貝——?jiǎng)㈤膭?chuàng)業(yè)決定
理論知識
一、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機(jī)
二、形成創(chuàng)業(yè)思維
三、提高創(chuàng)業(yè)能力
四、構(gòu)建個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
模擬演練:制定個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
案例實(shí)訓(xùn):理解創(chuàng)業(yè)決策過程
微課:個(gè)人創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略
第5章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:馬化騰是如何創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的?
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的作用及構(gòu)成
二、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的理念
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
四、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理
五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的演變
模擬演練:創(chuàng)業(yè)者如何選擇創(chuàng)業(yè)合作伙伴?
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理
微課:單獨(dú)or團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)?
模塊3 把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會
第6章 創(chuàng)造和識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:快看漫畫創(chuàng)始人陳安妮是如何發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的?
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)想法
二、創(chuàng)業(yè)思路
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會
模擬演練:產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)思路
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)造和識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會
微課:創(chuàng)業(yè)成功靠運(yùn)氣嗎?
第7章 篩選與評價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:摩托羅拉衛(wèi)星電話:一個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)者對機(jī)會的粗略評價(jià)
二、有價(jià)值創(chuàng)業(yè)機(jī)會的特征
三、評價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會價(jià)值的根本原則和基本框架
四、評價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會價(jià)值的方法
五、對創(chuàng)業(yè)帶頭人的評價(jià)
模擬演練:快速篩選創(chuàng)業(yè)機(jī)會
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)業(yè)機(jī)會快速評估訓(xùn)練
微課:如何快速評價(jià)一個(gè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會?
模塊4 有效整合資源
第8章 創(chuàng)造有效的商業(yè)模式
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:ofo小黃車的商業(yè)模式有效嗎?
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)者對商業(yè)模式的戰(zhàn)略選擇
二、以顧客為導(dǎo)向的商業(yè)模式的構(gòu)成要素
三、商業(yè)模式要素組合決策
模擬演練:訪談一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,了解其商業(yè)模式
案例實(shí)訓(xùn):商業(yè)模式有效性評價(jià)訓(xùn)練
微課:什么是商業(yè)模式?
第9章 撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:佳創(chuàng)易人顧問公司,沒有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的創(chuàng)業(yè)
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性
二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用
三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的類型
四、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)
五、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容
六、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的回顧檢查
七、向投資者陳述創(chuàng)業(yè)計(jì)劃
模擬演練:為NVFE公司撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概要
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書改進(jìn)訓(xùn)練
微課:商業(yè)計(jì)劃書是什么樣的?
第10章 創(chuàng)業(yè)融資
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:京東商城的融資與擴(kuò)張
理論知識
一、創(chuàng)業(yè)資金需求
二、創(chuàng)業(yè)資金來源
三、創(chuàng)業(yè)融資的類型及戰(zhàn)略
模擬演練:籌措開辦網(wǎng)吧的資金
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)業(yè)融資技能訓(xùn)練
微課:不融資創(chuàng)業(yè)能成功嗎?,
模塊5 新企業(yè)的創(chuàng)立、生存營銷與成長管理
第11章 新企業(yè)的創(chuàng)立
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:大學(xué)生創(chuàng)辦公司9天倒閉
理論知識
一、創(chuàng)立新企業(yè)的倫理與法律問題
二、新企業(yè)的選址
三、開辦新企業(yè)的途徑
模擬演練:應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的困境
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)辦企業(yè)技能訓(xùn)練
第12章 新企業(yè)的生存營銷
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:騰訊QQ的生存營銷
理論知識
一、洞察或創(chuàng)造需求
二、進(jìn)行創(chuàng)業(yè)營銷
三、將創(chuàng)業(yè)營銷與傳統(tǒng)營銷融合
模擬演練:你的營銷智商如何?
案例實(shí)訓(xùn):創(chuàng)業(yè)營銷技能訓(xùn)練
微課:創(chuàng)業(yè)者的市場在哪里?
第13章 新企業(yè)的成長管理
學(xué)習(xí)目標(biāo)
引導(dǎo)案例:“點(diǎn)名時(shí)間”充滿起伏的創(chuàng)業(yè)成長
理論知識
一、新企業(yè)成長的基本規(guī)律
二、新企業(yè)成長的挑戰(zhàn)
三、新企業(yè)成長的最佳實(shí)踐
四、公司創(chuàng)業(yè)
五、公司傳承
模擬演練
演練一 管理能力測試
演練二 用什么激勵(lì)員工
案例實(shí)訓(xùn):解決企業(yè)成長問題
微課:哈佛式案例學(xué)習(xí)法
參考文獻(xiàn)