《世界華文教學(xué)(第四輯)》以提升海外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo),著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的新成果,是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺。
《世界華文教學(xué)(第四輯)》分為五個部分,分別為:專稿、華文教育理論研究、漢語國際教育與華文教學(xué)研究、漢語研究、專家訪談。
賈益民,男,漢族,1956年10月16口生,山東省惠民縣人,教授,博士生導(dǎo)師,華僑大學(xué)華文教育研究院、海上絲綢之路研究院名譽院長,海外華文教育與中華文化傳播協(xié)同創(chuàng)新中心主任,生活哲學(xué)研究中心學(xué)術(shù)委員會主任。豐要研究領(lǐng)域為華文教育與漢語國際教育、馬克思主義哲學(xué)與美學(xué)、比較文學(xué)與文藝學(xué)、華僑華人與“一帶一路”、僑務(wù)公共外交等。論著有《比較文學(xué)與現(xiàn)代文藝學(xué)》(專著)、《文學(xué)理論》(高校教材,副主編)、《比較文學(xué)與比較美學(xué)》(論文集,副主編)、《語言與文化論集》(主編)、《中文》(海外華文教材12冊,含練習(xí)冊、教師教學(xué)參考書共48本,主編)、《華文》(柬埔寨華校教材12冊,含練習(xí)冊、教師手冊共36本,主編)等。
科研項目包括:1.教育部人文社會科學(xué)研究項目“海外漢語教材編寫及研究”;2.國務(wù)院僑辦、國家漢辦“海外華文教材編寫”項目;3.國務(wù)院僑辦人文社會科學(xué)研究項目“華文教育學(xué)”;4.同務(wù)院僑辦“多媒體華文教學(xué)光盤研制”項目:《中文》《漢語》等。1987年被評為廣東省社會科學(xué)界聯(lián)合會優(yōu)秀社會科學(xué)工作者;1988年獲廣東省優(yōu)秀社會科學(xué)研究成果獎。
專稿
新時代華文教育的新使命
華文教育理論研究
華校何位華校何為
——以菲律賓華校為例
對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下華文教育的幾點思考
漢語國際教育與華文教學(xué)研究
中文形象教學(xué)法探析
留學(xué)生漢語語體意識的習(xí)得研究
——以商務(wù)漢語書面表達(dá)為例
語音意識的跨語言遷移對維吾爾族雙語兒童讀寫能力發(fā)展的影響
國別化與大數(shù)據(jù)視域下的華文教學(xué)研究
——“第二屆國際華文教學(xué)研討會”暨
“第七屆兩岸華文教師論壇”綜述
漢語研究
漢語里字詞的關(guān)系
“多+V”和“V+多”的不對稱及其解釋
基于《紅樓夢》標(biāo)注語料庫的英漢話語結(jié)構(gòu)對比研究
近代漢語致使詞發(fā)展演變研究
——以“與、著、遣、放、得”為例
現(xiàn)代漢語高頻字取象溯源:
指事字取象的穩(wěn)定性及其應(yīng)用價值張
提升國家語言文字服務(wù)能力
——“第十屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”綜述
新時代背景下漢語副詞多方位、多視角研究
——“第四屆漢語副詞研究學(xué)術(shù)研討會”綜述
專家訪談
勇于探索學(xué)科培養(yǎng)規(guī)模應(yīng)以實際需求為前提
——訪陸儉明教授
中美漢語教育模式對比
——訪儲誠志教授
明確學(xué)科現(xiàn)狀,增強人際協(xié)調(diào)力
——訪胡曉清教授