序
作序者唐朝紀(jì)，教授，原四川省委教育工委副書(shū)記、四川省教育廳黨組副書(shū)記、常務(wù)副廳長(zhǎng)（正廳級(jí)）。

黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾�！比嗣駥�(duì)美好生活需要的內(nèi)容非常豐富，其中，教育不但是重要的需要之一，而且是滿足其他方面需要的重要前提和基礎(chǔ)。我們黨歷來(lái)把發(fā)展教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。十九大報(bào)告進(jìn)一步提出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。
教育興則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。辦好人民滿意的教育，對(duì)增強(qiáng)人民的獲得感、幸福感、安全感，對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧有著重要支撐作用。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是黨的十八大以來(lái)，我國(guó)各級(jí)各類教育事業(yè)取得了偉大成就。2016年，全國(guó)學(xué)前教育毛入園率達(dá)到77.4%，九年義務(wù)教育鞏固率93.4%，高中階段毛入學(xué)率87.5%，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到42.7%，中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)基本滿足了人民群眾對(duì)教育機(jī)會(huì)的需要，以及社會(huì)行業(yè)領(lǐng)域?qū)Ω骷?jí)各類人才的需要。我國(guó)已建成世界上最龐大的現(xiàn)代教育體系，各級(jí)各類教育的學(xué)校數(shù)和在校生數(shù)居世界之首，教育的普及程度和發(fā)展水平已經(jīng)位居中高收入國(guó)家之列。強(qiáng)國(guó)需要強(qiáng)教，新時(shí)代對(duì)教育改革提出了新訴求。一方面，人民群眾的美好生活向往和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)教育質(zhì)量提出了越來(lái)越高的要求。另一方面，教育事業(yè)跨越式發(fā)展中衍生的一系列基礎(chǔ)性問(wèn)題還沒(méi)有從根本上得到解決，優(yōu)質(zhì)教育的供給能力還亟待提高。也就是說(shuō)，新時(shí)代教育的主要矛盾已經(jīng)從教育機(jī)會(huì)不足轉(zhuǎn)向教育質(zhì)量不高，提高教育質(zhì)量成為新時(shí)代教育事業(yè)改革發(fā)展的中心任務(wù)。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師是影響教育質(zhì)量的首要因素，高質(zhì)量教育要由高素質(zhì)教師來(lái)實(shí)施。新時(shí)代教師是承擔(dān)教書(shū)育人職責(zé)的專業(yè)工作者，是......