2012年，我們編寫了《人力資源管理》教材。在隨后的五年里，這本教材在一些應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)的教學(xué)實踐中一直作為教學(xué)和參考用書，越來越受到廣大師生的歡迎，當(dāng)然，我們也收到了一些來自教學(xué)一線的反饋意見。
　　人力資源管理是一門快速發(fā)展的學(xué)科，無論是在國外還是國內(nèi)，其理論影響和實踐運用都非常深遠(yuǎn)和深入。當(dāng)前，人力資源管理已從傳統(tǒng)管理走向戰(zhàn)略管理，各類組織對人力資源及其管理的重視程度從未像今天這樣迫切。國內(nèi)從事人力資源管理教學(xué)和研究的專業(yè)人員越來越多，立志投身于人力資源管理實踐的工作者及改革先驅(qū)也越來越多。基于人力資源管理理論、實踐和教育的不斷豐富和發(fā)展，一線教師們教學(xué)經(jīng)驗與方法的不斷積累和提高，我們對這本教材的修訂充滿了信心。在半年多的時間里，我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、整理各類意見、收集相關(guān)資料、厘清寫作思路，對這本教材進(jìn)行了深度修改，以期本書既能反映人力資源管理理論與實踐的最新發(fā)展成果，又能適應(yīng)國內(nèi)應(yīng)用型本科院校教學(xué)實踐的需求。
　　新版教材依然堅持為應(yīng)用型普通高校培養(yǎng)經(jīng)管專業(yè)人才的目標(biāo)定位，秉承“學(xué)用一致、理實融合、服務(wù)實踐、理論夠用”的編寫理念，保持了第一版教材的核心內(nèi)容體系和層次架構(gòu)，保留了學(xué)前思考、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、踐行輔導(dǎo)等模塊化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體例，仍然能為有志于參加人力資源管理師職業(yè)考試的讀者提供指導(dǎo)和幫助。
　　本教材的修改主要體現(xiàn)在以下方面：
　　1.教材在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，從十章擴展為十二章。第一，我們考慮在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略引領(lǐng)和號召下，出于全社會對更多的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)從創(chuàng)辦到生存乃至發(fā)展的熱切期盼，出于創(chuàng)業(yè)企業(yè)對人力資源管理從理論走向?qū)嵺`、從共性走向個性的迫切需求，也出于將人力資源管理的諸多方法技術(shù)整合運用并指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的實踐價值等驅(qū)動，增加了第十一章“創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的人力資源管理”。第二，我們發(fā)現(xiàn)在全球化企業(yè)人力資源管理的研究現(xiàn)狀中，從有效識別當(dāng)前時代背景下的全球化人力資源管理的機遇和挑戰(zhàn)，到幫助那些跨境跨界的企業(yè)在全球化經(jīng)營管理過程中分析和解決人才選配、激勵、開發(fā)等人力資源管理問題都十分必要，所以增加了第十二章“全球化的人力資源管理”。第三，由于看到薪酬大系統(tǒng)中員工福利的地位和作用越來越凸顯，隨著新生代員工、知識型員工、老齡化員工等不同類別，甚至同類員工在不同發(fā)展階段，對于各種福利需求的迫切性和差異性以及福利在企業(yè)薪酬中舉足輕重的地位，加之福利管理的動態(tài)性和不確定性，于是，我們將員工福利內(nèi)容從第七章中提取出來，拓展成為第八章“員工福利管理”。此外，原教材中的第十章內(nèi)容被整合到本教材的第一章和第十二章中；第三章中的勞動定員核算調(diào)整并歸并到第二章中。
　　2.教材新增了一些知識技術(shù)內(nèi)容。為了更好地反映相關(guān)理論最新的發(fā)展?fàn)顩r，本書修改的重點之一就是對許多章節(jié)增加了相對較新的知識點和技術(shù)方法，力圖反映近十年來相對成熟的知識理論和技術(shù)應(yīng)用技巧。例如：第一章增加了現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展趨勢內(nèi)容，對新型人力資源管理、戰(zhàn)略、倫理等人力資源管理理念及對戰(zhàn)略性人力資源管理的形成過程、政策內(nèi)容、管理工具的介紹；第三章增加了勝任特征模型與工作分析的對比內(nèi)容及對工作分析中的PAQ和FJA定量分析方法的介紹；第四章增加了員工招聘方案的編制、面試過程中LGD等方法的實操要點內(nèi)容；第五章增加了員工培訓(xùn)PDCA方法的運用內(nèi)容；第七章豐富了薪酬管理與制度設(shè)計內(nèi)容，增加了績效薪酬的涵義、分類及核算辦法等內(nèi)容。
　　3.教材在改編思路上，突出實踐性和應(yīng)用性。教材內(nèi)容在遵循國家法規(guī)政策、符合人力資源管理的基本原理和主流觀點的基礎(chǔ)上，以“應(yīng)用性、時代性、包容性”為原則，適當(dāng)增加了2012年以來的人力資源管理方面的熱點和難點問題、新近政策法規(guī)及管理案例，更換了各章節(jié)的學(xué)前思考和學(xué)習(xí)引導(dǎo)內(nèi)容，使書中穿插的知識拓展、閱讀推薦、應(yīng)用案例等輔助資料大多來源于近五年間的素材，突出了教材與時俱進(jìn)、服務(wù)實踐的特點。
　　本書是安徽省教育廳質(zhì)量工程項目“應(yīng)用型普通高校人力資源管理課程改革研究（20101041）”、滁州學(xué)院質(zhì)量工程項目“人力資源管理課程綜合改革（2016kcgg063）”“雙師同堂教學(xué)模式在《人力資源管理》課程中的反思與重構(gòu)（2017jy003）”等研究成果。
　　盡管編者試。圖對本教材進(jìn)行更完善的修改，但受能力和水平所限，修改過程中可能會存在一些疏漏與不足，敬請廣大讀者批評指正。
　　感謝安徽大學(xué)出版社在本教材改版過程中所提供的大力支持。