定 價(jià)：42 元
叢書名：“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”——卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程
- 作者：楊瓊英 編
- 出版時(shí)間：2018/4/1
- ISBN：9787303235704
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G622.0
- 頁(yè)碼：266
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
遵循生命發(fā)展的“次序”，讓幼兒依歸童心，依歸兒童世界，關(guān)注兒童心靈和精神的成長(zhǎng)構(gòu)建，使小學(xué)階段成為孩子的一段美好的人生經(jīng)歷。
《把兒童的世界還給兒童》從我和童心教育、童心教育的探索發(fā)展、讓童心回到課堂、童心德育課程、童心藝術(shù)課程、童心實(shí)踐課程等方面，以玉溪一小實(shí)際案例的視角來(lái)闡述童心教育的理念與踐行。“童心教育”的理念就是尊重兒童天真、純樸、活潑的生命自然狀態(tài)，依歸童心，創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)，富有童趣、自由、和諧的教育情境。把屬于兒童的生活以及童年的幸福還給兒童。童心教育理念的探索實(shí)踐，推動(dòng)著這所百年名校對(duì)小學(xué)教育的價(jià)值判斷與教育追求，為學(xué)校注入了更多生機(jī)與活力。
楊瓊英，云南省玉溪一小校長(zhǎng)兼書記、高級(jí)教師，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、中共***代表，全國(guó)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)獲得者、云南省首批名校長(zhǎng)、云南省三八紅旗手�；诙嗄甑慕逃龑�(shí)踐提出“童心教育”理念，先后有多篇論文在核心期刊發(fā)表。
第一章 我和童心教育
第一節(jié) 源于夢(mèng)想，選擇童心
第二節(jié) 走近管理，走出迷惘
第三節(jié) 傳承發(fā)展，提煉理念
第四節(jié) 創(chuàng)新發(fā)展，凸顯\"童心
第二章 童心教育的探索發(fā)展
第一節(jié) 創(chuàng)意無(wú)限，引領(lǐng)成長(zhǎng)
第二節(jié) 春風(fēng)化雨，呵護(hù)童心
第三節(jié) 激情歲月，永葆童心
第三章 讓童心回到課堂
第一節(jié) 童心課堂的示例與分析
第二節(jié) 童真作業(yè)
第三節(jié) 童心作業(yè)的實(shí)施及評(píng)價(jià)
第四節(jié) 童真作業(yè)的實(shí)效
第四章 童心德育課程
第一節(jié) 童心與顯性德育課程
第二節(jié) 童心與隱性育人課程
第三節(jié) 仁、禮、誠(chéng)、雅的德育目標(biāo)
第四節(jié) 有形的課程（校園文化）
第五章 童心藝術(shù)課程
第一節(jié) 童心藝術(shù)課程概述
第二節(jié) 童心藝術(shù)課程的建構(gòu)
第三節(jié) 童心藝術(shù)課程的分類
第六章 童心實(shí)踐課程
第一節(jié) 校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述
第二節(jié) 校本綜合實(shí)踐課程設(shè)置的探索
第三節(jié) 校本綜合實(shí)踐課程的實(shí)施
第四節(jié) 校本綜合課程設(shè)置的成效
第五節(jié) 校本綜合課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)及反思
后記
書單推薦
