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陽光教育
本書以馬克思主義人學(xué)思想及其中國化發(fā)展為指導(dǎo),從人的本質(zhì)理論與人的自由全面發(fā)展理論出發(fā),為陽光教育奠定了理論基礎(chǔ);通過對陽光教育基本內(nèi)涵、價值理念、實踐路徑等內(nèi)容的文獻梳理,進行了全面而詳實的學(xué)術(shù)史回顧。本書還以泉州市實驗小學(xué)陽光教育的具體實踐為思考基點,構(gòu)建“一個總體引領(lǐng)”“兩個關(guān)系維度”“三個實施層面”“四個對象特征”“五個實施原則”在內(nèi)的陽光教育體系,營造和諧的育人環(huán)境,建立親密有序的群體關(guān)系,塑造豐富而有個性的心靈,成為現(xiàn)代教育體制改革中一份奪目的答卷。
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