愛德華?德博諾在書中介紹的提升思維技能的五步法簡單易學(xué),每個人都可以通過學(xué)習(xí)掌握。運用這一方法,你可以對目標(biāo)進(jìn)行評估,對可用的信息進(jìn)行分類,明確可用的選項,做出決策,并*終將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆。本書提供了寶貴的建議,幫助你快速、高效、智慧地應(yīng)對工作和生活中的各種情況。書中的思考框架當(dāng)時是為6歲以上的孩子設(shè)計的,并且在南非的一些學(xué)校應(yīng)用,后來這一方法被廣泛應(yīng)用于教育、政府和企業(yè)中。五步法是思考能夠有效實施的一個正式框架,是能保證能夠應(yīng)用實踐,包括TO LO PO SO GO,TO LO屬于輸入,SO GO屬于輸出,PO是轉(zhuǎn)化。
愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考的概念。他是世界知名的作家和哲學(xué)家,是創(chuàng)造性思維和思維技能培訓(xùn)領(lǐng)域的泰斗。自從愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考之后,這一概念已深深根植于我們的語言中,并廣泛應(yīng)用于物理學(xué)講座、電視劇或頭腦風(fēng)暴中。德博諾博士的主要貢獻(xiàn)在于,他將大腦理解成自我組織的信息系統(tǒng)。他的著作在世界的各個角落影響了無數(shù)人,無論是在蘋果、英航等大企業(yè)的會議室,還是在非洲鄉(xiāng)村教室的書架上。愛德華?德博諾著有80多本書,被譯成40多種語言,他的方法推廣到了全世界。他曾主持諾貝爾獎得主特別峰會。他曾任教于牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué),被譽為歷史上對人類貢獻(xiàn)*的250人之一。
愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考的概念。他是世界知名的作家和哲學(xué)家,是創(chuàng)造性思維和思維技能培訓(xùn)領(lǐng)域的泰斗。自從愛德華?德博諾發(fā)明了水平思考之后,這一概念已深深根植于我們的語言中,并廣泛應(yīng)用于物理學(xué)講座、電視劇或頭腦風(fēng)暴中。德博諾博士的主要貢獻(xiàn)在于,他將大腦理解成自我組織的信息系統(tǒng)。他的著作在世界的各個角落影響了無數(shù)人,無論是在蘋果、英航等大企業(yè)的會議室,還是在非洲鄉(xiāng)村教室的書架上。愛德華?德博諾著有80多本書,被譯成40多種語言,他的方法推廣到了全世界。他曾主持諾貝爾獎得主特別峰會。他曾任教于牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué),被譽為歷史上對人類貢獻(xiàn)*的250人之一。
目錄
引言1
三大人物5
思考的五個階段13
TO符號15
LO符號16
PO符號16
SO符號17
GO符號18
思考中的一些基本過程20
宏觀/具體,整體/細(xì)節(jié)21
放映24
注意力導(dǎo)向26
識別和匹配29
移動和替代方案32
框架35
六頂思考帽36
CORT思維訓(xùn)練課程41
TO我想去哪里45
思考行動47
概念扇形圖53
正向方法54
轉(zhuǎn)彎法57
限定條件59
問題63
不同的思考情境67
小結(jié)104
TO階段總結(jié)105
LO信息階段106
有信息就足夠了嗎107
信息源110
問題111
信息的質(zhì)量112
感知113
情感116
分析117
尋找信息118
充分利用信息122
只有信息是不夠的124
LO階段總結(jié)127
PO有哪些可能性128
PO和可能性129
可能性的三個層次131
建立聯(lián)系132
四個基本方法133
尋找常規(guī)135
整體方法143
設(shè)計與組合方法178
PO階段總結(jié)185
SO結(jié)果是什么188
順序189
可能性的發(fā)展190
評估和評價196
選擇204
決定208
回顧:原因213
SO階段總結(jié)214
GO實施216
執(zhí)行能力218
簡單輸出218
常規(guī)渠道220
行動設(shè)計220
人229
能量239
計劃242
GO階段總結(jié)244
情境編碼245
編碼246
應(yīng)該250
總結(jié)251
后記253