分類選擇 自主發(fā)展: 普通高中發(fā)展模式新探索
定 價(jià):58 元
- 作者:殷桂金
- 出版時(shí)間:2018/6/1
- ISBN:9787513056212
- 出 版 社:知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類:G632.0
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)共分十章,*章主要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校制度、學(xué)校類型、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)制度等對(duì)美、英、德、法、日、韓等國(guó)家高中多樣化發(fā)展情況進(jìn)行了介紹;第二章對(duì)我國(guó)當(dāng)前高中同質(zhì)化現(xiàn)象的政策背景、形成機(jī)制、主要困境、突圍策略等進(jìn)行了梳理與闡述;第三章從必要性和可行性的角度對(duì)普通高中分類發(fā)展進(jìn)行了論證;第四章具體分析了普通高中分類發(fā)展的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ);第五章概括提煉出普通高中由分層發(fā)展轉(zhuǎn)向分類發(fā)展的六個(gè)特點(diǎn);第六章從維度分析和影響因素兩個(gè)角度闡述了分類發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑;第七章從學(xué)校和學(xué)生兩個(gè)層面提出了高中分類發(fā)展的基本模式,即橫向分類發(fā)展縱向分層定位的學(xué)校分類發(fā)展模式,生涯規(guī)劃教育對(duì)話式指導(dǎo)的學(xué)生分類發(fā)展模式;第八章闡述了學(xué)校發(fā)展的基本內(nèi)涵、校內(nèi)分類發(fā)展的模型構(gòu)建及學(xué)校層面的典型探索;第九章從區(qū)域和學(xué)校兩個(gè)層面闡述了具體的推進(jìn)策略;第十章從分析傳統(tǒng)評(píng)估的主要局限入手,闡述了分類評(píng)估的基本理念與實(shí)施策略。
近年來(lái),圍繞高中學(xué)校特色建設(shè)、普通高中多樣化發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了深入探索,本書(shū)是系列研究成果之一。
作者在學(xué)習(xí)借鑒部分發(fā)達(dá)國(guó)家高中教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)高中教育面臨的瓶頸性問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,提出了分類選擇 自主發(fā)展的北京普通高中發(fā)展模式的構(gòu)想,對(duì)其必要性、可行性進(jìn)行了分析,對(duì)理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行了論證,概括出普通高中分類發(fā)展的主要特點(diǎn),在對(duì)大量鮮活的學(xué)校實(shí)踐案例進(jìn)行分析提煉的基礎(chǔ)上,構(gòu)建出校內(nèi)培養(yǎng)模式多樣化的模型,探索出具有一定操作性的區(qū)域分類發(fā)展的推進(jìn)策略和學(xué)校發(fā)展、學(xué)生指導(dǎo)的具體實(shí)施策略。
殷桂金,女,教育碩士,現(xiàn)為北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所副研究員。從事基礎(chǔ)教育研究工作25年,主持多項(xiàng)市教育科學(xué)規(guī)劃課題及市教委委托項(xiàng)目研究工作。
第一章 多樣化:世界高中教育發(fā)展的共同趨勢(shì)
第二章 同質(zhì)化:我國(guó)高中教育的發(fā)展困境
第三章 分類發(fā)展:普通高中教育發(fā)展的必由之路
第四章 普通高中分類發(fā)展的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
第五章 普通高中分類發(fā)展的基本特點(diǎn)
第六章 普通高中分類發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑
第七章 普通高中分類發(fā)展的模式建構(gòu)
第八章 普通高中學(xué)生指導(dǎo)的實(shí)施策略
第九章 普通高中分類發(fā)展的推進(jìn)策略
第十章 普通高中分類發(fā)展的管理評(píng)估
參考文獻(xiàn)
后記