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本書(shū)共十章，主要梳理了自閉癥兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)與教育支持活動(dòng)。前四章在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)自閉癥兒童的基本概念、出現(xiàn)率、預(yù)后現(xiàn)況進(jìn)行介紹的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)自閉癥兒童心理發(fā)展的相關(guān)理論以及自閉癥兒童心理發(fā)展特點(diǎn)、心理發(fā)展水平的評(píng)估過(guò)程與評(píng)估工具進(jìn)行探討。在隨后的六章中，編者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分別介紹了自閉癥兒童感知覺(jué)、動(dòng)作、語(yǔ)言、情緒與行為、認(rèn)知、社會(huì)交往的發(fā)展與教育。每章的內(nèi)容借助具體的圖片、案例等形式呈現(xiàn)，主要介紹了自閉癥兒童心理發(fā)展的相關(guān)概念、自閉癥兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)以及教育支持的策略與教育支持活動(dòng)。
本書(shū)將心理學(xué)與教育學(xué)相結(jié)合，通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言以及多樣化的表現(xiàn)形式，凸顯自閉癥兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)，充分反映教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程。既可以作為特殊教育專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也對(duì)特殊教育教師、自閉癥兒童的父母以及社會(huì)的愛(ài)心人士具有較好的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

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