定 價:39 元
叢書名:司法警官職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材
- 作者:姜紅升 著
- 出版時間:2018/9/1
- ISBN:9787562084907
- 出 版 社:中國政法大學(xué)出版社
- 中圖法分類:D631.15
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
《警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)》立足新形勢下警察執(zhí)法對警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)的實際需求,堅持緊跟實際、貼近實戰(zhàn)、注重實效的指導(dǎo)思想,突破一般警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實訓(xùn)教材就戰(zhàn)術(shù)講戰(zhàn)術(shù)的思維和框架,將依法施策、遵循程序,充分估勢、防控為先,合理應(yīng)對、尊重民情、隨情處變、力保安全的基本原則和合法、合理、有效、實用的執(zhí)法要求貫穿其中,以警務(wù)任務(wù)中的法律依據(jù)、有效技能、處置程序為主要內(nèi)容,深入闡述了警察任務(wù)處置的法律依據(jù)和程序要求,強化了嚴格依法執(zhí)行警務(wù)和執(zhí)法安全、執(zhí)法規(guī)范的意識。
《警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)》著眼警察任務(wù)處置時面臨的新情況、新問題和信息化建設(shè)的新要求,以崗位執(zhí)法實戰(zhàn)能力培養(yǎng)為主線,對繁雜的技能、戰(zhàn)術(shù)進行整合,對陳舊的理念、思路進行創(chuàng)新,以實戰(zhàn)情境為導(dǎo)向,以任務(wù)驅(qū)動為核心,將實戰(zhàn)訓(xùn)練與實戰(zhàn)應(yīng)用有機結(jié)合起來,對警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和方法進一步深化、細化、豐富和拓展。設(shè)定了五個情境、十七個子情境和十七個任務(wù)點。其中,五個情境從近年警察執(zhí)法中常見的共性情境案例精選出來的;十七個子情境的選擇依據(jù)為警察執(zhí)法處警率比較高且比較熱點的警情;十七個任務(wù)點為子情境的實戰(zhàn)應(yīng)用,以任務(wù)處置過程作為教材的內(nèi)容線索,構(gòu)建了貼近實情、貼近實案、貼近實崗的三貼近課程內(nèi)容體系。既反映了警察工作前沿理論成果,又切合司法警官院校人才培養(yǎng)的基本要求。
《警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)》堅持訓(xùn)為用,練為戰(zhàn)的訓(xùn)練思想,突出教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的實訓(xùn)模式,吸取失敗案例的處置教訓(xùn),結(jié)合現(xiàn)代信息化教育技術(shù)等手段,以圖文并茂的方式,從人體生理本能出發(fā)設(shè)置技戰(zhàn)術(shù),集理論講授、技戰(zhàn)術(shù)示范、典型案例分析及實踐應(yīng)用要求為一體。具有較強的指導(dǎo)性、實用性和可操作性,易理解,易掌握,可以作為院校人才培養(yǎng)和基層干警培訓(xùn)用教材。
在司法行政機關(guān)人民警察招錄機制改革的背景下,根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育理念,為切實發(fā)揮警體課程在司法警官院校人才培養(yǎng)中的作用,提高學(xué)生的職業(yè)技能和警務(wù)素質(zhì),幫助學(xué)生快速適應(yīng)新時代司法行政機關(guān)人民警察崗位需求,我們在廣泛開展崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上,積極探求司法警官職業(yè)院校警體課程實戰(zhàn)化教學(xué)改革的形式與路徑,編寫了《警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)》教材。
本教材立足新形勢下警察執(zhí)法對警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)的實際需求,堅持緊跟實際、貼近實戰(zhàn)、注重實效的指導(dǎo)思想,突破一般警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實訓(xùn)教材就戰(zhàn)術(shù)講戰(zhàn)術(shù)的思維和框架,將依法施策、遵循程序,充分估勢、防控為先,合理應(yīng)對、尊重民情、隨情處變、力保安全的基本原則和合法、合理、有效、實用的執(zhí)法要求貫穿其中,以警務(wù)任務(wù)中的法律依據(jù)、有效技能、處置程序為主要內(nèi)容,深入闡述了警察任務(wù)處置的法律依據(jù)和程序要求,強化了嚴格依法執(zhí)行警務(wù)和執(zhí)法安全、執(zhí)法規(guī)范的意識。
本教材著眼警察任務(wù)處置時面臨的新情況、新問題和信息化建設(shè)的新要求,以崗位執(zhí)法實戰(zhàn)能力培養(yǎng)為主線,對繁雜的技能、戰(zhàn)術(shù)進行整合,對陳舊的理念、思路進行創(chuàng)新,以實戰(zhàn)情境為導(dǎo)向,以任務(wù)驅(qū)動為核心,將實戰(zhàn)訓(xùn)練與實戰(zhàn)應(yīng)用有機結(jié)合起來,對警察實戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容和方法進一步深化、細化、豐富和拓展。設(shè)定了五個情境、十七個子情境和十七個任務(wù)點。其中,五個情境從近年警察執(zhí)法中常見的共性情境案例精選出來的;十七個子情境的選擇依據(jù)為警察執(zhí)法處警率比較高且比較熱點的警情;十七個任務(wù)點為子情境的實戰(zhàn)應(yīng)用,以任務(wù)處置過程作為教材的內(nèi)容線索,構(gòu)建了貼近實情、貼近實案、貼近實崗的三貼近課程內(nèi)容體系。既反映了警察工作最前沿理論成果,又切合司法警官院校人才培養(yǎng)的基本要求。
本教材堅持訓(xùn)為用,練為戰(zhàn)的訓(xùn)練思想,突出教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化的實訓(xùn)模式,吸取失敗案例的處置教訓(xùn),結(jié)合現(xiàn)代信息化教育技術(shù)等手段,以圖文并茂的方式,從人體生理本能出發(fā)設(shè)置技戰(zhàn)術(shù),集理論講授、技戰(zhàn)術(shù)示范、典型案例分析及實踐應(yīng)用要求為一體。具有較強的指導(dǎo)性、實用性和可操作性,易理解,易掌握,可以作為院校人才培養(yǎng)和基層干警培訓(xùn)用教材。
情境一 庭審警務(wù)突發(fā)警情處置
子情境一 庭審時語言抵抗警情處置
任務(wù)一 對庭審中惡語相加,毀壞相關(guān)物品案情處置
基本知識
科目一 案件處置的法律依據(jù)
科目二 語言控制
科目三 押解帶離
警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練
科目一 語言控制技能訓(xùn)練
科目二 戒備姿勢技能訓(xùn)練
科目三 手腕防抓解脫技能訓(xùn)練
科目四 體前上銬技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
科目五 蹲姿體前上銬技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
科目六 折指扶肘押解帶離技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
科目七 實戰(zhàn)綜合應(yīng)用
子情境二 庭審時肢體襲擊警情處置
任務(wù)二 對庭審中>中擊法庭,欲毆打法官的案情處置
基本知識
科目一 案件處置的法律依據(jù)
科目二 民警徒手防衛(wèi)與控制
警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練
科目一 抱腰阻截控制技能
科目二 背向騎壓式雙警控制技戰(zhàn)術(shù)
科目三 雙警背向騎壓式上銬技戰(zhàn)術(shù)
科目四 正面騎壓式控制技戰(zhàn)術(shù)
科目五 正面騎壓背姿上銬技戰(zhàn)術(shù)
科目六 單警俯臥上銬押解帶離技能
科目七 單警徒手別臂固鎖控制技能
科目八 單警徒手別臂固鎖控制上銬技能
科目九 徒手別臂固鎖控制技能訓(xùn)練
科目十 徒手別臂固鎖控制上銬技能訓(xùn)練
科目十一 雙警徒手別臂固鎖控制技戰(zhàn)術(shù)
科目十二 雙警徒手別臂固鎖上銬技戰(zhàn)術(shù)
科目十三 折腕控肩押解帶離技戰(zhàn)術(shù)
科目十四 實戰(zhàn)綜合應(yīng)用
情境二 盤查警務(wù)突發(fā)警情處置
子情境三 盤查警務(wù)對服從語言控制的警情處置
任務(wù)三 對巡邏中未攜帶物品嫌疑人的案情盤查
基本知識
科目一 案件處置的法律依據(jù)
科目二 盤查
科目三 伸縮警棍
警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練
科目一 接近技戰(zhàn)術(shù)
科目二 截停技能
科目三 戰(zhàn)術(shù)站位控制技戰(zhàn)術(shù)
科目四 盤問與證件檢查技戰(zhàn)術(shù)
科目五 伸縮警棍復(fù)習(xí)鞏固
科目六 實戰(zhàn)綜合應(yīng)用
子情境四 盤查警務(wù)對戰(zhàn)術(shù)接近中不服從語言控制警情處置
任務(wù)四 民警對被舉報、攜帶物品嫌疑人的案情盤查
基本知識
科目一 案件處置的法律依據(jù)
……
情境三 嫌疑人車輛查控警務(wù)突發(fā)警情處置
情境四 嫌疑人抓捕警務(wù)突發(fā)警情處置
情境五 群眾性事件警務(wù)突發(fā)警情處置