定 價：48 元
叢書名：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃立項課題“探索區(qū)域強弱聯(lián)動集備模式，提升教師專業(yè)發(fā)展水平的研究”實驗報告
- 作者：湯鳳珍 著
- 出版時間：2018/4/1
- ISBN：9787519433581
- 出 版 社：光明日報出版社
- 中圖法分類：G633.302
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
| 本課題研究，主張在語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念下，采取強弱聯(lián)動、區(qū)校聯(lián)動、多校合作的方式，對區(qū)域集體備課作了深層次的研討和探索，要求參與教師放下身段，放平心態(tài)，彼此平等交流，共享智慧，通過優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)資源的輻射、帶動或推動，讓每一個參與的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，讓每一堂課都精彩紛呈，讓每一位學(xué)生都能受益。 |
| 湯鳳珍，女，1987年畢業(yè)于廣州師范學(xué)院中文系，珠海市金灣區(qū)中學(xué)語文教研員，中學(xué)語文高級教師，從事語文教育教學(xué)研究30年，其中，小學(xué)、初中、高中、職中教學(xué)共10年，中等、專科師范教學(xué)10年，專職語文教研員10年。教研理念：首先讓教師得到發(fā)展，學(xué)生才能得到發(fā)展，學(xué)校也才能相應(yīng)地得到可持續(xù)發(fā)展。最喜歡的一句話：教育若是遠方，便唯有風(fēng)雨兼程。 |
第一章研究緣起第一節(jié)研究起因第二節(jié)研究現(xiàn)狀
第二章研究過程第一節(jié)明確目標(biāo)，制訂計劃第二節(jié)界定核心概念，明確理論依據(jù)第三節(jié)重新定位師生角色與課堂地位第四節(jié)重新定位集體備課的意義與使命第五節(jié)他山之石，可以攻玉第六節(jié)實施過程第七節(jié)實踐活動
第三章研究效應(yīng)第一節(jié)研究成果第二節(jié)存在的問題和困惑第三節(jié)研究案例第四節(jié)論著成果
后記
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