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主體性存在與意義的生成——教師職業(yè)生活的意義感缺失研究

主體性存在與意義的生成——教師職業(yè)生活的意義感缺失研究

定  價:58 元

叢書名:中國青年政治學院出版基金資助

        

  • 作者:王麗娟 著
  • 出版時間:2018/6/1
  • ISBN:9787520324427
  • 出 版 社:中國社會科學出版社
  • 中圖法分類:G451 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16
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本書以抓住教師職業(yè)生活意義缺失這一現(xiàn)象,進行了較為深入的案例分析和理論探究,對于教師教育、教師倫理等領(lǐng)域的拓展及教師教學生涯質(zhì)量的改進均具有重要意義。論文提出教師職業(yè)生活意義感獲得需要個體主體性的存在空間、踐行空間和價值空間三個條件,為研究教師意義感提供了一個重要維度;論文使用了參與式觀察、深度訪談和問卷調(diào)查的研究方法,獲得了大量鮮活的第一手資料,為研究提供了扎實的現(xiàn)實基礎(chǔ)。論文的研究結(jié)論為改善學校管理模式,提升教師職業(yè)生活的意義感提供了有意義的參考。

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