《教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》共分為十二章。每章以三至五小節(jié)的篇幅，詳細(xì)介紹了教師職業(yè)技能的訓(xùn)練方法，依次是：教師口語、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教師研課、課堂教學(xué)管理、教師教育科研、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、教育機(jī)智、班主任工作、教師反思技能、教師人際交往能力和中學(xué)生心理健康教育技能訓(xùn)練。全書立足新課標(biāo)，從教師必備的基礎(chǔ)職業(yè)技能出發(fā)，既以教師為中心，又以教師為視角，探討了教學(xué)過程中必將涉及的人際、禮儀、心理等重要內(nèi)容，配以生動翔實(shí)的事例，深入淺出，對于師范生縮短自身與正式教師的距離、迅速實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換，有著重要的作用。
《教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》可作為師范教育專業(yè)的教材，還可作為希望從事教師工作人員的工具書。
第一章 教師口語技能訓(xùn)練
第一節(jié) 普通話語音訓(xùn)練
第二節(jié) 口語交際基本技能訓(xùn)練
第三節(jié) 口語交際專項(xiàng)技能訓(xùn)練
第二章 教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練
第三章 課堂教學(xué)技能訓(xùn)練
第一節(jié) 導(dǎo)課技能訓(xùn)練
第二節(jié) 講授技能訓(xùn)練
第三節(jié) 提問技能訓(xùn)練
第四節(jié) 板書技能訓(xùn)練
第五節(jié) 結(jié)束技能訓(xùn)練
第四章 教師研課技能訓(xùn)練
第一節(jié) 說課技能訓(xùn)練
第二節(jié) 聽課技能訓(xùn)練
第三節(jié) 評課技能訓(xùn)練
第五章 課堂教學(xué)管理技能訓(xùn)練
第一節(jié) 課堂教學(xué)管理技能概述
第二節(jié) 課堂教學(xué)中學(xué)生的行為表現(xiàn)
第三節(jié) 課堂教學(xué)管理技能訓(xùn)練
第六章 教師教育科研技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教師教育科研技能概述
第二節(jié) 教育研究課題的選題
第三節(jié) 教育研究的基本方法
第四節(jié) 教研論文的撰寫
第七章 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)技能訓(xùn)練
第一節(jié) 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)钠饰?br>第四節(jié) 課業(yè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)訓(xùn)練
第八章 教育機(jī)智訓(xùn)練
第一節(jié) 教育機(jī)智概述
第二節(jié) 運(yùn)用教育機(jī)智的原則與方法
第三節(jié) 教育機(jī)智訓(xùn)練
第九章 班主任工作技能訓(xùn)練
第一節(jié) 班主任的班級管理技能
第二節(jié) 班主任工作的教育技能
第三節(jié) 協(xié)調(diào)校內(nèi)外的教育力量
第十章 教師反思技能訓(xùn)練
第一節(jié) 教師反思技能概述
第二節(jié) 教學(xué)反思技能訓(xùn)練
第三節(jié) 教育反思技能訓(xùn)練
第十一章 教師人際交往能力訓(xùn)練
第一節(jié) 教師人際交往能力概述
第二節(jié) 教師應(yīng)具備的基本交往能力
第三節(jié) 教師禮儀規(guī)范技能訓(xùn)練
第四節(jié) 教師人際交往能力訓(xùn)練
第十二章 中學(xué)生心理健康教育技能訓(xùn)練
第一節(jié) 中學(xué)生心理健康概述
第二節(jié) 中學(xué)生心理咨詢技能訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
后記
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